【单选题】【消耗次数:1】
来自团队的不满情绪要及时处理,否则会严重影响工作的各个方面。消除员工不满情绪的方法有很多,正确的做法是?①倾听员工的诉说;②对情况进行解释并澄清误解;③集中精力建立团队融洽的关系;④驳回员工提出的任何意见。
①②④
①②③
②③④
①③④
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【单选题】 当员工产生不满情绪,而事情不能得到解决时,正确的做法是( )。
①  不需要让团队了解上级领导的反应
②  把团队的意见反映给上级管理人员
③  越权采取相关行动
④  置之不理
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【单选题】 如何应对家长不满情绪( )。
①  正确对待家长的不满情绪
②  认真倾听家长诉说
③  不予回应
④  始终尊重家长
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②  认真倾听家长诉说
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【单选题】 王总公司的员工对目前的薪酬很不满意,大家决定集体罢工,逼迫公司提高薪酬,王总也认识到了薪金的不公,遂召开紧急会议处理此事。处理员工不满的过程中,不利于王总处理这种不满情绪的是?
①  控制最能产生影响的方面
②  严格遵守公司规定,对不满情绪置之不理
③  保证团队能及时知道事情的进展
④  理解团队成员的不满
【单选题】 奇泰兴有限公司下属的一个项目团队由于不满公司的薪酬制度而出现消极怠工的现象,不利于该团队领导处理这种不满情绪的是?
①  主动与团队成员交流,注意倾听
②  努力建立和谐的团队关系
③  对情况进行解释并澄清误解
④  越权采取一定的行动
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为,( )不能直接起到激励作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  效价因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  效价因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
【单选题】 赫茨伯格提出的双因素理论认为( )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。
①  保健因素
②  激励因素
③  成就因素
④  需要因素
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【单选题】 下面不属于教学语言艺术特点的是()。
①  科学性
②  教育性
③  启发性
④  正规性
【单选题】 ( )流派强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤,( )流派高度重视学习中的情感因素?
①  行为主义,人本主义
②  建构主义,认知学派
③  人本主义,行为主义
④  建构主义,人本主义
【单选题】 根据观察时是否借助有关仪器或中介,可以把课堂观察分为( )。
①  参与观察与非参与观察
②  有结构观察与无结构观察
③  直接观察与间接观察
④  自然观察与实验观察
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【单选题】 教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。这属于( )结课。
①  激励式
②  拓展延伸式
③  比较式
④  悬念式
【单选题】 教学过程是实现课程( )的一个重要途径,是学校教育中发展学生知识、技能、情感和态度的最重要的载体。
①  目标
②  教学
③  内容
④  方法
【单选题】 ( )就是非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。
①  非指导性教学
②  自学
③  个别教学
④  程序教学
【单选题】 ( )阶段,标志着教学手段的发展开始进入了现代化阶段。
①  高新技术
②  直观教具
③  视听媒体
④  文字书籍
【单选题】 根据霍尔和劳克斯的使用水平测量量表,在课程实施中,教师使用新课程水平的最低限度要达致( )水平,才算已经实施了新课程。
①  常规化
②  精致化
③  整合
④  创新
【单选题】 教学模式的本质特点是?
①  整体性
②  简约性
③  操作性
④  针对性