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【单选题】【消耗次数:1】
混凝土基础刚性角正切值(宽高比)的控制范围为( )。
①
≤1:1.5
②
≥1:1.5
③
≤1:1
④
≥1:1
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相关题目
【单选题】
一刚性基础,墙宽240㎜,基础高600㎜,刚性角控制在1:1.5,则该基础宽度为( )。
①
1800㎜
②
800㎜
③
600㎜
④
1040㎜
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【判断题】
老年人膳食脂肪的构成比S﹕M﹕P=1.5﹕1﹕1。
①
正确
②
错误
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【单选题】
(1)下面___组命令,将变量count值赋值为1。A.Declare@countB.Dimcount=1Select@count=1Selectcount=1C.DeclarecountD.Dim@countSelectcount=1Select@count=1
①
Declare@countSelect@count=1
②
Dimcount=1Selectcount=1
③
DeclarecountSelectcount=1
④
.Dim@countSelect@count=1
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【单选题】
设0,1,0,1,1为来自总体B(1,p)的样本观测值,则p的矩估计值为
①
1/5
②
2/5
③
3/5
④
4/5
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【判断题】
某反应式步进电机,相数m=4,转子齿数Z=60,控制方式系数K=1,则步距角为1.5°。
①
正确
②
错误
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【判断题】
若一个样本的观察值为0,0,1,1,0,1,则总体均值的矩估计值为1/2。
①
正确
②
错误
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【单选题】
表达式(12==0) && (1/0 < 1)的值为( ) 。
①
true
②
false
③
0
④
运行时抛出异常
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【单选题】
以下程序段运行后,x[1]的值为()。intx[5]={5,4,3,2,1};x[1]=x[3]+x[2+2]-x[3-1];
①
6
②
0
③
1
④
5
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【单选题】
设s1=“”,则strlen(s1)的值是
①
0
②
1
③
2
④
3
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【单选题】
在Excel操作中,假设A1,B1,C1,D1单元分别为2,3,7,3,则SUM(A1:C1)/D1的值为( )。
①
12
②
18
③
4
④
3
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随机题目
【单选题】
认为( ),就会注重学科科学体系,会依据科学和学问的逻辑,并根据学习者的发展特征和认识水平变成一定体系的教材,让学习者进行“系统的”学习。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
( )将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
①
课程即科目
②
课程即经验
③
课程即目标
④
课程即计划
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【单选题】
幼儿园所进行的各种教育活动
①
多是纯游戏活动
②
多是非游戏活动
③
多是游戏活动和教学活动不同程度的结合
④
多是纯教学活动
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【单选题】
根据人类发展生态学的观点,家园合作的关系对发展中的幼儿来说,是一个
①
大系统?
②
中间系统
③
小系统
④
外系统
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【单选题】
以行为目标为取向的幼儿园教育活动
①
在低结构的幼儿园课程中可以看到
②
能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③
强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④
在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
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【单选题】
方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是
①
存在主义
②
实用主义
③
唯理论
④
经验论
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【单选题】
幼儿园游戏活动与教学活动的结合类型,大致可以分为
①
分离式、插入式和整合式
②
分离式和整合式
③
插入式和整合式
④
分离式和插人式
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【单选题】
()关注的是课程问题的程度和评定课程计划的整体效果,其结果主要是为课程决策者提供制定政策的依据。
①
形成性评价
②
总结性评价
③
量化评价
④
质性评价
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【单选题】
以下哪种方式不属于幼儿园各领域教育活动组合的方式
①
独立组合的方式
②
相互渗透的方式
③
相互整合的方式
④
强调某领域活动的方式
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【单选题】
()的特点之一是与文化有关联,因此在设计教育活动时,应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景,是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会,建立起自尊、自信,能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
①
综合性课程
②
光谱方案
③
领域课程
④
学科课程
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