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【判断题】【消耗次数:1】
我国《基本准则》的创新点在于构建了政府预算会计和财务会计适度分离并相互衔接的政府会计核算体系。( )
①
对
②
错
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相关题目
【单选题】
“双体系、双基础、双报告”会计模式,也是政府预算会计和财务会计适度分离,又相互衔接的会计核算模式。下列不体现“适度分离”的是( )。
①
双功能
②
双基础
③
双报告
④
财务报表与决算报表之间存在勾稽关系
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【判断题】
根据《政府会计准则——基本准则》的规定行政事业单位对于纳入预算管理的现金收支业务,在采用财务会计核算的同时应当进行预算会计核算。( )
①
对
②
错
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【多选题】
关于“适度分离”,是指适度分离政府预算会计和财务会计功能,决算报告和财务报告功能,全面反映政府会计主体的预算执行信息和财务信息。主要体现在以下( )方面。
①
双功能
②
双基础
③
双预算
④
双报告
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【判断题】
基本准则统驭具体准则和会计制度制定。基本准则主要对政府会计目标、会计主体、会计信息质量要求、会计核算基础,以及会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等做出规定。( )
①
对
②
错
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【判断题】
政府会计应当实现预算会计和财务会计双重功能。( )
①
对
②
错
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【判断题】
军队应执行政府会计的《基本准则》。( )
①
对
②
错
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【多选题】
建立政府会计准则体系和政府财务报告制度框架体系有( )。
①
制定政府会计基本准则和具体准则及应用指南
②
健全完善政府会计制度
③
制定政府财务报告编制办法和操作指南
④
建立健全政府财务报告审计和公开制度
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【单选题】
政府会计应当实现预算会计和财务会计双重功能。下列不属于财务会计应准确完整反映的财务信息的是( )。
①
资产
②
负债
③
净资产
④
支出
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【单选题】
关于政府会计核算体系,下列表述不正确的是( )。
①
政府会计核算体系体现了“双功能”、“双基础”、“双报告”
②
“双功能”是指政府会计由预算会计和财务会计构成
③
“双基础”是指预算会计实行权责发生制,财务会计实行收付实现制
④
“双报告”是指政府会计主体应当编制决算报告和财务报告
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【单选题】
( )对政府会计目标、会计主体、会计信息质量要求、会计核算基础,以及会计要素定义、确认和计量原则、列报要求等做出规定。
①
政府会计基本准则
②
政府会计制度
③
政府会计应用指南
④
政府会计具体准则
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随机题目
【单选题】
下列不属于学生本质属性的是
①
学生是人
②
学生是发展中的人
③
学生以活动为主要任务
④
学生以学习为主要活动
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【单选题】
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 。
①
互补性
②
个别差异性
③
不平衡性
④
阶段性
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【单选题】
学生是具有能动性的教育对象,是学习的
①
主体
②
客体
③
个体
④
群体
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【单选题】
个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应 。
①
有针对性
②
因材施教
③
抓住成熟期
④
循序渐进
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【单选题】
学生入学后,会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师,把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有
①
可塑性
②
向师性
③
定向性@依赖性
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【单选题】
个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为
①
机能期
②
发展期
③
差异期
④
关键期
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【单选题】
第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括
①
儿童利益最佳原则
②
尊重儿童尊严原则
③
无歧视原则
④
无差别原则
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【单选题】
一般来说,小学阶段相当于人生发展的 。
①
幼儿期
②
少年期
③
童年期
④
青年期
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【单选题】
教育目的产生和变化的现实基础是 。
①
生产力
②
生产关系
③
生产方式
④
科学技术
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【单选题】
在确定教育目的的价值取向上,应当怎样看待人和社会的关系
①
应当把满足人的需要和社会的需要结合起来
②
应当把人的发展的需要放在首位
③
应当把社会的需要放在首位
④
应当随社会的发展来确定二者的关系
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