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【单选题】【消耗次数:1】
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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相关题目
【单选题】
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
查看完整题目与答案
【单选题】
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
查看完整题目与答案
【单选题】
感性认识上升到理性认识的必要性在于
①
理性认识能够把握事物的本质
②
感性认识过于抽象
③
理性认识更加真实
④
感性认识往往是错误的
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【单选题】
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①
归纳与演绎
②
分析与综合
③
抽象到具体
④
实践到认识
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【单选题】
先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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【判断题】
定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
18.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①
归纳与演绎
②
分析与综合
③
抽象到具体
④
实践到认识
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【判断题】
统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式( ).
①
数学命题接受学习
②
数学命题探索学习
③
数学命题发现学习
④
数学命题解决学习
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【单选题】
“从生动的直观到抽象的思维”这是
①
认识过程的终结
②
认识仍处于初级阶段
③
认识过程的第一次飞跃
④
认识过程的第二次飞跃
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随机题目
【单选题】
雨果的作品中,最能体现美丑对照美学原则的作品是( )
①
《巴黎圣母院》
②
《悲惨世界》
③
《上海劳工》
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【判断题】
《呼啸山庄》通过三十多年的时间跨度,叙述了恩肖和林敦两家两代人的感情纠葛这样一个错综复杂.惊心动魄的故事。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《呼啸山庄》作品中的男主人公是()
①
罗切斯特
②
卡尔登
③
希斯克利夫
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【单选题】
简爱最擅长的的技能是( )
①
写作
②
绘画
③
小提琴
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【单选题】
《茶花女》是法国作家( )创作的长篇小说,也是其代表作。
①
大仲马
②
亚历山大·小仲马
③
雨果
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【单选题】
( )被誉为“资本主义社会的百科全书”。
①
《论灵魂不朽》
②
《人间喜剧》
③
《朱安党人》
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【单选题】
雨果的史诗笔法本身以包含了现实主义和( )。
①
批判主义
②
共和主义
③
浪漫主义
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【判断题】
针对19世纪70、80年代充斥在戏剧舞台上的奇情剧只在形式上作文章,缺乏生活内容的状况,易卜生创作了他的“社会问题剧”。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )是欧洲现实主义文学的发源地。
①
法国
②
英国
③
德国
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【判断题】
雨果的小说创作以《九三年》煞尾。
①
正确
②
错误
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