根据沟通（）划分，可以把沟通分为正式沟通和非正式沟通。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 沟通方法

② 沟通方向

③ 沟通组织系统

④ 沟通的内容

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【判断题】非正式沟通是正式沟通的重要补充形式。

① 正确

② 错误

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【多选题】按沟通的反馈划分，沟通可以分为（）

① 单向沟通

② 双向沟通

③ 正沟通

④ 负沟通

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【多选题】非正式沟通的优点有（）。

① 能够自由选择沟通渠道

② 信息传播速度快

③ 能够获得组织需要的大量的信息

④ 能够有效的代替正式沟通

⑤ 信息准确

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【多选题】按照沟通的方式不同，沟通可以划分为（）等类型。

① 工具式沟通和情感式沟通

② 口头沟通和书面沟通

③ 非语言方式沟通和电子媒介沟通

④ 正式沟通和非正式沟通

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【多选题】按沟通的方式分类，沟通可以分为（）

① 正式沟通

② 非正式沟通

③ 口头沟通

④ 书面沟通

⑤ 非语言沟通

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【单选题】将沟通分为个体间沟通和群体间沟通是按照沟通的（）来分类的。

① 功能

② 行为主体

③ 组织系统

④ 借助的中介和手段

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【单选题】将沟通分为工具式沟通和感情式沟通是按照沟通的（）来分类的。

① 功能

② 行为主体

③ 组织系统

④ 借助中介和手段

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【多选题】按照组织系统划分，沟通方式分为( )。

① 正式沟通

② 非正式沟通C 上行沟通

③ 下行沟通

④ 平行沟通

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【多选题】按沟通的方向来分，沟通可分为

① 正式沟通

② 上行沟通

③ 平行沟通

④ 下行沟

⑤ 非正式沟通

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【多选题】按照组织系统划分，沟通方式分为（）

① 工具式沟通

② 情感式沟通

③ 正式沟通

④ 非正式沟通

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随机题目

【单选题】学习环境是学习资源和（）的组合。

① 教学手段

② 沟通方式

③ 人际关系

④ 员工成长

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【单选题】当在环境中增加某种刺激,有机体反应概率增加，这种刺激就是（）。

① 正强化

② 负强化

③ 惩罚

④ 消退

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【单选题】某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。

① 正强化

② 负强化

③ 惩罚

④ 消失

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【单选题】对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）。

① 智力技能

② 学习自觉性

③ 元认知策略

④ 自我意识

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【单选题】学习环境的基本要素主要包括情境、资源、（）和策略。

① 方法

② 时间

③ 理论

④ 工具

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【单选题】下列不属于虚拟培训组织特点描述的是（）。

① 内容以满足顾客需要为主

② 有效的学习在工作现场，而非来自课堂培训

③ 按照课表和教学内容进行培训，课程更新慢

④ 相信员工会为自己成长负责

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【多选题】下列现象中存在相关关系的有

① 职工家庭收入不断增长，消费支出也相应增长

② 产量大幅度增加，单位成本相应下降

③ 税率一定，纳税额随销售收入增加而增加

④ 商品价格一定，销售额随销量增加而增加

⑤ 农作物收获率随着耕作深度的加深而提

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【单选题】相关系数r的取值范围是

① 从0到1

② 从-1到0

③ 从-1到1

④ 无范围限制

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【单选题】由组距数列确定众数时，如果众数组的两个邻组的次数相等，则

① 众数为0

② 众数组的组中值就是众数

③ 众数组的上限就是众数

④ 众数组各单位变量值的平均数为众数

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【判断题】判断现象之间是否存在相关关系必须计算相关系数。

① 正确

② 错误

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