【单选题】【消耗次数:1】
知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
课程内容的经验化
课程内容的社会本位化
课程内容的基础性
课程内容的需求化
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【单选题】 课程内容即学习活动取向,注重使课程内容贴近( )
①  社会生活
②  文化习俗
③  自然风光
④  学校教学
【单选题】 幼儿园课程内容的取向不包含( )
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即课程标准
【单选题】 课程内容的活动取向特别注重()。
①  课程与社会生活的联系,强调学生在学习中的主动性
②  课程内容的科学逻辑组织
③  课程是既定的、先验的、静态的
④  课程是外在于学习者的,并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( )
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【单选题】 ( )课程取向认为,课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即课程标准
③  课程内容即学习经验
④  课程内容即教材
【判断题】 课程内容的不同取向会对课程内容的选择有决定性的影响作用。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述
①  连续性
②  顺序性
③  整合性
④  可控性
【单选题】 按课程内容的属性划分,课程可以分为( )
①  一元化课程与多元文化课程
②  分科课程与活动课程
③  显性课程与隐性课程
④  校本课程与园本课程
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
随机题目
【单选题】 常见的核算组织程序,有许多共同点,又各有其特点,主要表现在( )的依据和方法的不同
①  编制会计凭证
②  登记现金日记账和银行存款日记账
③  登记各种明细账
④  登记总账
【判断题】 “实收资本”按经济内容划分属于所有者权益类账户,期末余额在贷方。
①  正确
②  错误
【判断题】 三栏式账簿一般适用于费用、成本等明细账
①  正确
②  错误
【判断题】 总分类账、库存现金及银行存款日记账一般采用活页式账簿
①  正确
②  错误
【判断题】 “会计凭证”按其填制程序和用途的不同,可以分为原始凭证和记账凭证两大类
①  正确
②  错误
【单选题】 下列选项中适用于数量金额式账页的是( )
①  应付账款明细账
②  库存现金日记账
③  库存商品明细账
④  主营业务收入明细账
【单选题】 记账员根据记账凭证在登记账簿时,误将235元登记为253元,`当即发现,更正这种记录错误的方法是( )
①  划线更正法
②  红字更正法
③  平行登记法
④  补充登记法
【判断题】 “在途物资”账户属于资产类账户
①  正确
②  错误
【判断题】 管理费用、财务费用、销售费用和制造费用均属于企业的期间费用
①  正确
②  错误
【判断题】 “本年利润”账户贷方余额表示实现的累计净利润
①  正确
②  错误