方案教学的历史源于( )

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方案教学的历史源于( )

① 克伯屈设计教学法

② 蒙台梭利教学法

③ 陈鹤琴活教育理念

④ 杜威生活教育理论

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【单选题】我国陈鹤琴倡导的教学法为

① 中心综合法

② 完整教学法

③ 分科教学法

④ 整个教学法

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【单选题】蒙台梭利教学法的主要特点是( )

① 知识的学习

② 肌肉训练

③ 日常生活训练

④ 感官训练

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【单选题】陈鹤琴认为应采用（）教学法教导儿童

① 游戏式

② 目标式

③ 理论式

④ 实验式

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【单选题】陈鹤琴对五指活动采用的教学方法是( )，也称单元教学法

① 个别教学法

② 集体教学法

③ 单独教学法

④ 整个教学法

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【单选题】陈鹤琴提出“小先生”可以教孩子，倡导幼稚园多采用( ) 教学法

① 班级

② 小团体

③ 集体

④ 个别

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【单选题】方案教学法最早是由（）提出的。

① 韦卡特

② 克伯屈

③ 杜威

④ 皮亚杰

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【多选题】安全教育的情境教学法可以分为：

① 实景情境教学

② 想象情境教学

③ 自然情境教学

④ 模拟情境教学

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【单选题】设计教学法的提出者是

① 克伯屈

② 杜威

③ 范迪尼

④ 夏皮罗

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【判断题】陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化，教学法大众化”的指导思想。

① 正确

② 错误

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【单选题】美国教育学家提出____的教学法。

① 自学法

② 教授法

③ 做中学

④ 讨论法

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【多选题】网络教学法的特点包括（）。

① 关于人际交流的技能培训不适用于网上培训

② 有利于及时、低成本地更新培训内容C．有利于增强课堂教学趣味性

③ 中小企业往往受资金限制，往往无法购买相关培训设备和技术

④ 培训进程安排不够灵活，学员容易中断工作

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【单选题】行政组织学习的类型不包括（）。

① 复环学习

② 双环学习

③ 单环学习

④ 三环学习

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【单选题】 20世纪90年代初（）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。

① 陈国权

② 曾士强

③ 吴琼恩

④ 张国庆

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【单选题】根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和（）。

① 行政主体文化

② 权力导向型文化

③ 行政统治型文化

④ 当代行政组织文化

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【单选题】作为一套极有系统的组织发展方案。格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。此模式创立者为（）。

① 布莱克和默顿

② 欧文和卡斯特

③ 斯坎隆和孔茨

④ 薛恩和布莱尔

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【单选题】系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、结构、人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会牵动和引起系统的变化。系统变革模式的创始人为（）。

① 凯顿

② 布莱克

③ 斯坎隆

④ 利维特

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【单选题】哈佛大学教授格雷纳1967年在《组织变革模式》一书中提出（）。

① 按机构来划分的组织变革模式

② 按权力来划分的组织变革模式

③ 按职能来划分的组织变革模式

④ 按人员来划分的组织变革模式

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【单选题】组织学习的研究开始于（）。

① 20世纪50年代

② 20世纪80年代

③ 20世纪90年代

④ 20世纪7O年代

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【单选题】行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有（）的特性。

① 稳定性

② 实践性

③ 强制性

④ 软约束性

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【单选题】行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我们把这种功能称为（）。

① 目标导向功能

② 阻抑功能

③ 凝聚功能

④ 控制功能

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【单选题】罗宾?斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了（）。

① 系统变革模式

② 情境变革模式

③ 适应循环的变革模式

④ 渐进式变革模式

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