学前儿童社会教育内容的评价，不包括( )。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 内容目标是否匹配

② 目标是否落实

③ 内容是否有人文性与陶冶性

④ 内容是否精炼有效

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【单选题】 ( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。

① 教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案

② 是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标

③ 教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案

④ 教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出

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【单选题】学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。

① 以日常生活内容为基础的取向分析

② 以幼儿情感性发展为基础的目标取向

③ 以社会关系建构为维度的内容取向

④ 以儿童为本的价值取向

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【单选题】学前儿童社会教育的内容，不包括( )。

① 自我意识方面的内容

② 人际交往方面的内容

③ 儿童个性特点的内容

④ 社会规范方面的内容

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【单选题】儿童社会教育中关于教育目标与内容方面的信息掌握，不包括（）。

① 了解家长的需求

② 了解教育内容与教育目标之间的关系

③ 掌握教育目标的准确性

④ 掌握教育内容的教育价值

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【单选题】选择学前儿童社会教育的内容的依据，不包括（）。

① 选择富有启发性的内容

② 均衡选择学前儿童社会教育内容

③ 选择基础的内容

④ 选择现有内容

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【单选题】学前儿童社会教育内容选择的依据，不包括( )。

① 老师的要求

② 学前儿童社会教育目标

③ 社会生活的现实与发展

④ 幼儿的发展水平与特点

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的策略，不包括（）。

① 基于核心主题的整合性组织

② 基于经验的扩展性组织

③ 基于活动的渗透式组织

④ 基于学生自身的需要

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【多选题】实施学前儿童社会教育活动的评价时评价哪些内容？（）

① 评价活动目标

② 评价活动的内容

③ 评价活动的准备

④ 评价活动的过程和活动的效果

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【单选题】学前儿童社会教育内容组织的原则，不包括（）。

① 由近及远原则

② 综合贯通原则

③ 由易到难原则

④ 由远及近原则

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【多选题】学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容？（）

① 认知目标

② 情感目标

③ 能力目标和技能目标

④ 年龄目标

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【单选题】任何（）都有依法保护水资源和节约用水的义务。

① A单位

② B团体

③ C个人

④ D单位和个人

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【单选题】禁止在（）内设置入河排污口。

① A一级饮用水水源保护区

② B饮用水水源保护区

③ C水库、湖泊

④ D重要水源地

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【单选题】（）以上人民政府水行政主管部门负责建设项目水资源论证工作的组织实施和监督管理。

① A乡、镇级

② B县级

③ C市级

④ D省级

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【单选题】国民经济和社会发展规划以及城市总体规划、重大建设项目布局和产业结构调整应当与（）及环境状况相适应，并进行科学论证。

① A水资源管理能力

② B水资源承载能力

③ C水资源利用率

④ D水资源可持续发展能力

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【单选题】开发、利用、节约、保护水资源和防治水害，应当按照流域、区域（）规划。

① A统一制定

② B统筹考虑

③ C统一布局

④ D协调平衡

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【单选题】设置入河排污口依法应当办理河道管理范围内建设项目审查手续的，还应当按照有关规定就建设项目对（）进行论证。

① A防洪的影响

② B水质的影响

③ C生态环境的影响

④ D居民生活的影响

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【判断题】对法律法规没有明文规定的行为，行政执法人员根据经验也可认定为违法并给予行政处罚。

① 正确

② 错误

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【判断题】行政法律关系行政主体可以直接运用国家强制力强制。

① 正确

② 错误

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【多选题】水污染的主要类型有：（）：。

① A.工业污染

② B.生活污染

③ C.农业污染

④ D.废气污染

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【多选题】促节水的措施有哪些？（）：。

① A.节水灌溉

② B.中水回用

③ C.使用知名度高的抽水马桶

④ D.提高工业用水循环使用率

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