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【判断题】【消耗次数:1】
语文课程标准坚持全面评价的取向,突出了语文课程评价的整体性和综合性。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
2011年版《义务教育语文课程标准》语文课程评价理念之一,突出语文课程评价的
①
整体性和综合性
②
人文性和创造性
③
工具性和整体性
④
综合性和创造性
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【单选题】
《语文课程标准》提出了( )的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
①
综合性学习
②
合作学习
③
探究性学习
④
自主学习
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【单选题】
新颁布的《语文课程标准》提出的语文课程基本理念有
①
2个
②
3个
③
4个
④
5个
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【判断题】
语文课程标准就是有关语文课程编制和教学活动的基本准则。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生什么东西的形成与发展
①
语文素质
②
语文素养
③
语文能力
④
语文知识和能力
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【简答题】
《语文课程标准》使你更清楚了语文课程或语文教学中的哪些问题?
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【判断题】
语文课程的综合性学习是个体性的,复现性的学习。
①
正确
②
错误
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【单选题】
2001年颁布的《义务教育语文课程标准》,对语文课程的基本特点的认识是
①
言语性与思想性
②
思想性与人文性
③
工具性与思想性
④
工具性与人文性
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【单选题】
《义务教育语文课程标准》提出全面提高学生的
①
语文能力
②
语文知识
③
语文情感
④
语文素养
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【判断题】
现行课程标准不重视语文课程资源的开发和利用。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
(判断)如果在结账前发现账簿记录有文字或数字错误,而记账凭证没有错误,则可采用划线更正法,不可以采用红字更正法。( )
①
对
②
错
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【多选题】
(多选)下列属于错账产生的原因的有( )
①
重记
②
漏记
③
数字颠倒
④
数字记错
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【多选题】
(多选)账簿与账户的关系是( )
①
账户存在于账簿之中,账簿中的每一账页就是账户的存在形式和载体
②
没有账簿,账户就无法存在
③
账簿序时、分类地记载经济业务,是在个别账户中完成的
④
账簿只是一个外在形式,账户才是它的真实内容
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【多选题】
(多选)下列关于会计账簿与账户关系的说法中,正确的有( )
①
账户存在于账簿之中,账簿中的每一账页就是账户的存在形式和载体
②
没有账簿,账户就无法存在
③
账簿只是一个外在形式,账户才是其真实内容
④
账簿与账户的关系是形式和内容的关系
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【多选题】
(多选)关于会计账簿的更换,正确的说法有( )
①
会计账簿的更换通常在新会计年度建账时进行
②
总账、日记账和多数明细账应每年更换一次
③
变动较小的明细账可以连续使用
④
各种备查账簿可以连续使用
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【多选题】
(多选)下列结账方法中,正确的有( )
①
现金、银行存款日记账,每月要结出本月发生额和余额,在摘要栏内注明“本月合计”字样,并在下面通栏划单红线
②
需要结计本年累计发生额的明细账,每月结账时,应在“本月合计”行下结出自年初起至本月末的累计发生额
③
总账账户平时只需结出月末余额。年终结账时,将所有总账账户结出全年发生额和年末余额,在摘要栏内注明“本年合计”字样,并在合计数下通栏划双红线
④
年度终了时,对有余额的账户,要将其余额结转下年,并在摘要栏注明“结转下年”字样
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【多选题】
(多选)账簿记录发生错误,不准涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹,不准重新抄写,而是应该按( )方法更正
①
全冲全入法
②
补充登记法
③
红字更正法
④
划线更正法
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【多选题】
(多选)下列各项中, ( )属于错账更正方法
①
划线更正法
②
红字更正法
③
补充登记法
④
平行登记法
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【多选题】
(多选)对账的主要内容包括( )
①
账证核对
②
账账核对
③
账实核对
④
证表核对
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【多选题】
(多选)关于明细分类账,正确的说法是( )
①
明细分类账是根据二级账户或明细账户开设账页,分类、连续地登记经济业务以提供明细核算资料的账簿
②
明细分类账所提供的资料也是编制会计报表的依据之一
③
明细分类账一般采用订本式账簿
④
有的明细分类账可以采用卡片式账簿
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