【单选题】【消耗次数:1】
永久性水工建筑物工程等别分为几等?:。
A四等
B五等
C六等
D七等
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【判断题】 围堰是保护大坝或厂房等水工建筑物干地施工的必要挡水建筑物,一般属固定性工程().
①  正确
②  错误
【判断题】 竣工验收所包含的全部永久工程中各主要建筑物、设施设备等,抽检对象应具有代表性。
①  正确
②  错误
【多选题】 水工建筑物的砂砾石地基是由砂砾石、砂卵石等构成的地基,它的(),因而渗透性强.
①  A.空隙大
②  B.空隙小
③  C.孔隙率高
④  D.压缩性大
【单选题】 为增强建筑物的整体刚度可采取()等措施。
①  变形缝
②  砌筑墙
③  剪力墙
④  圈梁
【多选题】 建筑物的功能性贬值是指由于( )等造成的建筑物功能不足或浪费形成的价值损失。
①  建筑物用途与使用强度不合理
②  建筑物使用年限已久
③  建筑物设计以及结构上的缺陷
④  建筑物的装修、设备与总体功能不协调
【多选题】 灌溉、排水泵站的工程等别,应根据()确定。
①  A.供水对象的重要性
②  B.失事造成的后果
③  C.装机流量
④  D.装机功率
【单选题】 在编制降水工程安全专项施工方案时,应全面勘查相邻建筑物的高度、基础形式、埋深和与待建工程的()等情况。
①  生活区距离
②  塔吊距离
③  脚手架距离
④  基坑距离
【判断题】 幼儿园建筑用地包括生活用房、服务用房与供应用房等主体建筑物和附属建筑物。
①  正确
②  错误
【单选题】 服务机构或网点的建筑物、周围环境、内部装修等属于( )。
①  服务过程
②  服务的有形提示
③  服务的分销渠道
④  服务沟通
【判断题】 古代宫殿、陵墓等大型建筑物前成对的巨大石柱谓之华表。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ()的“什么知识最有价值”的著名命题第一次明确提出了课程选择的问题。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 如果从教师、学生、教材与环境三方面交互作用的角度来审视教学方法,可以把教学方法归结为三种基本类型:提示型教学方法;共同解决问题型教学方法;( )型教学方法。
①  自学
②  自主
③  讨论
④  合作
【单选题】 施瓦布认为课程不是教材这一个因素,而是教师、学生、教材、( )四因素动态交互的作用。
①  学校
②  教学目标
③  课程标准
④  环境
【单选题】 教学方法选择的要求:一是符合特定课程与教学目标;二是适合特定的( );三要形成一个拥有内在统一性的体系或结构。
①  学生学习水平
②  教学情境
③  教学过程
④  课程内容
【单选题】 主动适应论认为个人与社会是互动的、有机统一的,教育与社会是互动的、有机统一的,学校课程不仅适应着社会生活,而且还不断改造着社会生活。这种观点的代表是( )。
①  夸美纽斯
②  杜威
③  斯宾塞
④  赫尔巴特
【单选题】 传统教育与新教育最大分歧在课程内容呈现方式表现为( )。
①  纵向结构和横向结构
②  逻辑顺序与心理顺序
③  直线顺序与螺旋顺序
④  正向顺序和反向顺序
【单选题】 关于课程内容选择的取向,()是较早产生、比较传统的观点。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即活动
④  课程内容即实践
【单选题】 ()的“精神助产术”就为我们树立了教学对话的范型。“精神助产术”基于其独特的哲学观和教育观,“自我”、“自我意识”在其哲学中处于首要地位。
①  卢梭
②  福禄贝尔
③  苏格拉底
④  赫尔巴特
【单选题】 “不陵节而施”就是强调要按( )组织课程内容
①  序列
②  横向
③  直线
④  水平
【单选题】 确立课程目标要综合考虑( )
①  教师、学生、社会
②  社会、学生、教师
③  社会、学科、教师
④  学生、社会、学科