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【判断题】【消耗次数:1】
班队工作者应及时通过各种方式为学生和家长搭建沟通的平台。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
小学班队工作者工作繁琐,责任重大,所以,班队工作者要努力成为小学生的人生导师。
①
正确
②
错误
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【判断题】
为了搞好班队工作,班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不仅是指导班队工作者做好学生思想政治工作和各项管理工作的指南,而且是班队工作者自身树立与坚持正确人生观、科学世界观的理论基础。
①
毛泽东思想
②
共产主义
③
社会主义
④
马克思主义
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【判断题】
正面教育原则就是要求班队工作者只能对学生进行表扬奖励,不能批评惩罚。
①
正确
②
错误
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【单选题】
班队工作者之所以工作上获得成功,赢得学生的尊敬,是因为他们对教育、对学生都具有 。
①
默默无闻的奉献精神
②
科学的世界观、人生观
③
坚定的社会主义信念
④
正确的学生观
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【单选题】
为了搞好班队工作,必须获得多方面的信息。从学生的表情、言语、动作等了解学生的内心世界。这体现了班队工作者必须具有 。
①
开拓进取的精神
②
旺盛的求知欲
③
敏锐的观察力
④
丰富的想象力
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【单选题】
活动主体的差异性要求班队工作者要遵循 原则,对学生施以教育引导。
①
循序渐进
②
启发诱导
③
因材施教
④
巩固性
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【单选题】
班队工作者如何恰当地运用 与学生进行交流,这对于形成良好的师生关系尤为重要。
①
思想
②
行动
③
语言
④
信息
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【判断题】
教育工作者主体是学生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
某社会工作者针对青少年网络成瘾的现象开展了各类个案及小组服务,在服务巾该社会工作者发现很多网络成瘾的孩子家长都面临着如何管教子女、如何克服自己的焦躁情绪、如何掌握正确的亲子沟通方法等共同难题。该社会工作者及时把这些家长组织起来并成立的工作小组属于( )。
①
任务小组
②
自助小组
③
焦点小组
④
教育小组
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随机题目
【多选题】
*自然人的行为能力划分为:
①
无行为能力人
②
限制行为能力人
③
完全行为能力人
④
完全权利能力人
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【多选题】
*下列属于民事制裁的措施的有:
①
赔礼道歉
②
赔偿损失
③
罚款
④
罚金
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【单选题】
*最基本的法律关系主体是:
①
个人
②
团体
③
民族
④
国家
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【单选题】
*我国法对人的效力采用的原则是:
①
属人主义
②
属地主义
③
保护主义
④
结合主义
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【单选题】
*地方性法规的效力高于:
①
宪法
②
法律
③
行政法规
④
地方政府规章
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【单选题】
*以下属于专门法律原则的是:
①
司法独立原则
②
等价有偿原则
③
一夫一妻原则,
④
男女平等原则
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【单选题】
*下列哪一项指合同一方当事人不履行合同义务或履行合同义务不符合合同约定所应承担的民事责任。
①
违宪责任
②
违约责任
③
刑事责任
④
行政责任
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【单选题】
*下列属于涉人概念的是:
①
死亡
②
遗嘱
③
法人
④
合同
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【单选题】
*平权型法律关系中主体之间的地位是:
①
平等的
②
不平等
③
隶属的
④
不确定的
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【单选题】
*最严厉的一种责任形式指的是下列哪一项:
①
民事责任
②
违约责任
③
刑事责任
④
行政责任
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