【单选题】【消耗次数:1】
十九届四中全会指明了落实“一国两制”的总要求,这个总要求不包括:()。
全面
高度自治
准确贯彻
依法
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【多选题】 党的十九届四中全会指出,坚持“一国两制”,保持()长期繁荣稳定,促进祖国和平统一。
①  A.香港
②  B.澳门
③  C.台湾
④  D.新疆
【多选题】 全面准确贯彻“一国两制”方针,必须( )
①  始终准确把握“一国”和“两制”的关系
②  始终依照宪法和基本法办事
③  始终聚焦发展这个第一要务
④  始终维护和谐稳定的社会环境
【多选题】 全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,必须:( )。
①  坚持一国原则和尊重两制差异
②  坚持社会主义民主政治和允许西方民主存在
③  发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力
④  维护中央权力和保障特别行政区高度自治权
【单选题】 要确保“一国两制”在香港得到全面准确贯彻落实,管治者必须是坚定的()。
①  爱港者
②  爱国者
③  守法者
④  “一国两制”信仰者
【单选题】 全面准确推进“一国两制”实践,坚持“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”___的方针。
①  自由
②  民主
③  高度自治
【单选题】 习近平强调,我们要全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,落实中央对香港、澳门特别行政区全面()。
①  管治权
②  主导权
③  治理权
【单选题】 十九届四中全会对“一国两制”的定位定性是:“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项(),是中国特色社会主义的一个伟大创举。
①  重要制度
②  民主制度
③  基本制度
④  根本制度
【单选题】 十九屇四中全会指出,“一国两制”在台湾的具体实现形式,有三个“充分”,以下不属于这三项内容的是()。
①  充分实现两岸共同发展
②  充分吸收两岸各界的意见和建议
③  充分照顾到台湾同胞的利益和感情
④  充分考虑台湾的现实情况
【多选题】 贯彻落实党的十九届四中全会精神,要着重抓好()。
①  A.学习和宣传
②  B.坚持和巩固
③  C.完善和发展
④  D.遵守和执行
【多选题】 党的十九届四中全会指出,坚持()并存。
①  A.公有制为主体
②  B.多种所有制经济共同发展
③  C.按劳分配为主体
④  D.多种分配方式
随机题目
【单选题】 在解决问题的过程中,对解答问题有启示作用的相类似的事物称为( )。
①  原型
②  原型启发
③  问题情境
④  问题对象
【单选题】 提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是( )。
①  斯金纳
②  布鲁纳
③  加涅
④  桑代克
【单选题】 小学生人格发展的主要任务为( )。
①  培养自主性
②  培养勤奋感
③  培养主动性
④  培养自我同一性
【单选题】 掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
①  学习积极性
②  学习自觉性
③  要花多少时间
④  智力水平
【单选题】 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子,从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了( )。
①  组织策略
②  精加工策略
③  元认知策略
④  复述策略
【单选题】 在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究是在其( )。
①  初创时期
②  发展时期
③  成熟时期
④  完善时期
【单选题】 以下表述不符合个体心理发展关键期的是( ) 。
①  某种能力获得的最佳时期
②  错过这个时期,个体难以获得某种发展
③  不可逆转的时期
④  0~3岁的时期
【单选题】 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )。
①  认知内驱力
②  附属内驱力
③  自我提高内驱力
④  交往内驱力
【判断题】 从皮亚杰的观点看,儿童获得“客体永久性”概念是在感知运动阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 爱因斯坦、牛顿等人都是智力超常者,因此我们知道,智力超常者是极少见的,一个世纪也不会出现几个。
①  正确
②  错误