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【判断题】【消耗次数：1】
感知记忆是对感知内容进行取舍后的记忆
① 正确
② 错误
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相关题目
【单选题】 会短暂保存大量原始的感知觉信息的记忆类型是（）。
①  感觉记忆
②  内隐记忆
③  长时记忆
④  短时记忆
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【判断题】 老年人对刚感知过的事物有印象，但持续时间较短，这种记忆称为近事记忆。
①  正确
②  错误
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【判断题】 感知记忆储存的是指向性信息-指向第二类记忆空间中的元素
①  正确
②  错误
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【判断题】 6.智力技能是借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式，包括感知、想象、记忆、思维等认知因素，其中记忆思维因素占据做主要的地位。
①  正确
②  错误
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【判断题】 形象只是一种帮助学生区分、记忆各部分旋律的标志，而理性的感知、记忆音乐才是欣赏课能力要达到的目标
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列有关记忆说法，错误的是
①  按照记忆的目的性可以把记忆分为有意记忆和无意记忆
②  幼儿只有机械记忆，没有意义记忆
③  幼儿形象记忆效果优于语词逻辑记忆
④  “记”是“忆”的前提
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【判断题】 一根据记忆内容或映象的性质，可以分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 71、对短时记忆的描述正确的是（ ）。
①  信息可以被意识到
②  信息不能被意识到
③  经过复述信息可以被意识到
④  信息在1分钟后可以被意识到
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【单选题】 73、下列对长时记忆的描述正确的是（ ）。
①  能维持一分钟以上
②  容量是无限的
③  编码方式主要是语义编码
④  以上都正确
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【单选题】 关于记忆细胞的错误理解是
①  已接受抗原剌激
②  仅限于B细胞
③  可生存数月到数年
④  参加淋巴细胞再循环
⑤  再次遇到抗原时能迅速增殖和分化
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随机题目
【判断题】 首次提出“职业倦怠”的是弗登伯格。
①  正确
②  错误
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【单选题】 以下哪一项不是教师的教育能力（ ）。
①  教学能力
②  研究能力
③  反思能力
④  实践能力
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【单选题】 以下哪一项不属于现代教师道德素养的内容结构（ ）。
①  依法执教
②  爱岗敬业
③  热爱学生
④  团结家长
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【单选题】 （ ）是指教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力。
①  教学认知能力
②  教学设计能力
③  教学操作能力
④  教学监控能力
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【单选题】 获得教师职业一般要取得（ ）。
①  本科学历
②  硕士学历
③  资格证书
④  博士学历
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【单选题】 （ ）是保障教师专业发展的重要方面。
①  法律制度
②  教育制度
③  保障制度
④  管理制度
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【单选题】 《教师法》第三条规定“教师是履行教育教学职责的（ ），承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
①  专业人员
②  高素质人员
③  负责人员
④  专门人员
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【单选题】 （ ）是整个学习过程的最终目标。
①  文化知识
②  自身技能
③  意义建构
④  意识形态
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【单选题】 （ ）是学校教育的关键所在。
①  教师
②  学生
③  发展
④  创新
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【判断题】 实践性知识表现在教师对具体课堂情境的处理方式。
①  正确
②  错误
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