【多选题】【消耗次数:1】
中医学独特理论体系的特征是()
A治未病
B以整体观念为主导思想
C以辨证论治为诊疗特点
D以精气阴阳五行学说为哲学基础
E以精气血津液及脏腑经络的生理病理为基础
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【判断题】 中医学的基本特点是整体观念、辨证论治().
①  正确
②  错误
【多选题】 中医学独特理论体系的特征是().
①  A.以整体观念为主导思想
②  B.以辨证论治为诊疗特点
③  C.以精气阴阳五行学说为哲学基础
④  D.以精气血津液及脏腑经络的生理病理为基础
【多选题】 中医学独特理论体系的特征是()
①  A.治未病
②  B.以整体观念为主导思想
③  C.以辨证论治为诊疗特点
④  D.以精气阴阳五行学说为哲学基础
⑤  E.以精气血津液及脏腑经络的生理病理为基础
【多选题】 中医学独特理论体系的特征是()
①  A.治未病
②  B.以整体观念为主导思想
③  C.以辨证论治为诊疗特点
④  D.以精气阴阳五行学说为哲学基础
⑤  E.以精气血津液及脏腑经络的生理病理为基础
【单选题】 中医体质类型中,总体特征为阴阳气血调和,以体态适中、面色红润、精力充沛为主要特征的是()。
①  平和质(A型)
②  气虚质(B型)
③  阳虚质(C型)
④  阴虚质(D型)
⑤  湿热质(F型)
【多选题】 阴阳五行学说里,阴阳表达自然万物的属性。五行表达自然万物()的关系
①  A相生
②  B相辅
③  C相成
④  D相制
【多选题】 根据五行学说确定的治则有( )
①  虚则补其母
②  实则泻其子
③  抑强扶弱
④  实则泻之
⑤  虚则补之
【单选题】 以精神分析学说为理论基础的课程方案是
①  High/Scope课程
②  瑞吉欧教育体系
③  算术和阅读直接教学系统
④  斑克街早期教育方案
【单选题】 中医学的指导思想是
①  阴阳学说
②  辨证论治
③  精气学说
④  整体观念
⑤  五行学说
【多选题】 以经络学说指导临床诊疗,主要用于( )
①  局部用药
②  药物归经
③  按摩
④  针灸
⑤  气功
随机题目
【多选题】 从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①  发育过程中的问题行为
②  心理发育障碍性问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【单选题】 ()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  正强化
【单选题】 ()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
【多选题】 负强化包含两个方面,分别是()。
①  逃避
②  回避
③  厌恶刺激
④  改变行为
【多选题】 心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①  矛盾心理原因引起的神经性行为
②  不良情绪引发的问题行为
③  由性格引起的问题行为
④  活动过度的问题行为
【多选题】 幼儿的问题行为表现有()三个方面。
①  行为不足
②  行为过度
③  行为不恰当
④  行为错误
【多选题】 儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①  前依恋期
②  依恋关系建立期
③  依恋关系明确期
④  目标调节的伙伴关系期
【单选题】 ()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①  强化法
②  代币制
③  惩罚法
④  系统脱敏法
【单选题】 ()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①  强化法
②  正强化
③  负强化
④  代币制
【判断题】 合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①  正确
②  错误