“数与代数”的内容主要包括数与式、方程与不等式、函数，它们都是研究数量关系和变化规律的数学模型，可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界。

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。（）

① 是

② 否

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【单选题】文学的（），指文学可以帮助人们了解历史、认识现实生活，帮助人们认识自我。

① 审美功能

② 认识功能

③ 教育功能

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【单选题】数学是研究数量关系和（）的一门科学。

① 数学公式

② 空间形式

③ 几何关系

④ 以上都不对

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【单选题】在教学数、式和运算的时候，除了基础知识外，适时安排一些（）的内容，能够丰富“数与代数”领域的数学内容，进一步充实数学活。

① 找规律

② 加法计算

③ 混合计算

④ 几何关系

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【单选题】义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成（　）.

① 实践与综合应用

② 实践与教学应用

③ 数学和教学应用

④ 实践与数学应用

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【单选题】新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。

① 解决问题

② 符号感

③ 推理能力

④ 实践与综合应用

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【单选题】楼梯的踏步数与踏面数的关系是（）

① 踏步数=踏面数

② 踏步数-1=踏面数

③ 踏步数+1=踏面数

④ 踏步数+2=踏面数

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【判断题】数学是研究空间形式和数量关系的科学，是刻画空间规律和社会规律的科学语言和有效工具。

① 正确

② 错误

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【单选题】数学规律是数学美图形的（），标志中的形态与形态进行组合时，数量关系对组合的美感影响极大。

① 外在支撑

② 内在支撑

③ 形态支撑

④ 美学支撑

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【单选题】 X是二进制数111000101, Y是十进制数451, Z是十六进制数1C9, 则不等式正确(X、Y、Z都是无符号数)

① XZ

② YX

③ ZY

④ ZX

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随机题目

【判断题】 “待抵扣进项税额”明细科目，核算一般纳税人已取得增值税扣税凭证并经认证，按照现行增值税制度规定准予以后期间从销项税额中抵扣的进项税额。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业提供商业折扣，如果折扣额在发票的“备注”栏注明的，可按折扣后的销售额征收增值税。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “未交增值税”明细科目，核算一般纳税人月度终了从“应交增值税”或“预交增值税”明细科目转入当月应交未交、多交或预缴的增值税额，以及当月交纳以前期间未交的增值税额。

① 正确

② 错误

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【判断题】取得的不动产按取得成本，借记“固定资产”科目，按实际支付的金额，贷记“银行存款”科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】月份终了，将当月应交未交增值税额从“未交增值税”科目转入“应交税费—应交增值税”科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业购买用于集体福利的货物，借记相关成本费用或资产科目，借记“应交税费—应交增值税（进项税额)”，贷记“银行存款”科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业购买的货物转福利后，应借记相关成本费用科目，贷记“应交税费—应交增值税（进项税额转出）。

① 正确

② 错误

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【判断题】月份终了，将当月预缴的增值税额自“应交税费—已交增值税”科目转入“未交增值税”科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】小规模纳税人只需在“应交税费”科目下设置“简易计税”明细科目。

① 正确

② 错误

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【判断题】购进的材料，如果由于质量不符，给予一部分折让，在采用验货付款的情况下，购货方应向当地主管税务机关索取“证明单”，转交销货方，并根据销货方转来的红字发票联和抵扣联进行相应的账务处理。

① 正确

② 错误

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