以下属于原始社会教育特点的是

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【多选题】【消耗次数：1】

以下属于原始社会教育特点的是

① 阶级性与等级性

② 教育与生产劳动相分离

③ 平等性

④ 教育在社会生产和生活中进行

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【单选题】下列属于原始社会教育特征的是

① 阶级性

② 等级性

③ 生活化

④ 道统性

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【单选题】下列属于原始社会教育特征的是

① 系统性

② 制度性

③ 无阶级性

④ 等级性

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【单选题】对原始社会教育的特点描述正确的一项是（）

① 没有阶级性

② 有组织性

③ 有等级性

④ 无目的性

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【单选题】原始社会生产力水平低下，生产资料的获取极其重要，因此（）是原始社会最重要、最普遍的活动。

① 生产劳动

② 原始宗教

③ 原始艺术

④ 军事训练

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【单选题】制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。

① 我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》

② 家长的需要

③ 社会发展的需要

④ 学前儿童发展的规律与需要

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【单选题】社会教育区域活动的特点，不包括( )。

① 社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力

② 社会教育能渗透在所以类型的区域活动中

③ 材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段

④ 交往是社会性区域活动的重要特征

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【判断题】在史前社会，对幼儿的教育或者幼儿的学习，主要是通过参加实际活动，在社会生活和生产劳动过程中进行的，因此，观察和模仿是幼儿学习的重要方法。

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )与学前儿童社会教育不相关。

① 人文知识

② 常识教育

③ 数学教育

④ 思想品德教育

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【多选题】 5.幼儿社会教育的活动性原则体现在（）。

① 关注幼儿生活实际

② 在幼儿的生活中体现活动性

③ 幼儿是活动的主体

④ 活动方式的多样性

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【单选题】学前儿童社会教育是由( )进行的。

① 教育者

② 幼儿园

③ 家庭

④ 社会

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【单选题】知屋漏者在宇下，知政失者在草野。这一古训蕴涵的哲理是（）。

① 人的经验是判断是非得失的根本尺度

② 直接经验比间接经验更重要

③ 感性认识高于理性认识

④ 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础

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【单选题】美国未来学家尼葛洛庞蒂说：预测未来的最好办法就是把它创造出来。从认识与实践的关系来看，这句话对我们的启示是（）。

① 认识总是滞后于实践

② 实践是认识的先导

③ 实践高于理论的认识

④ 实践与认识是合一的

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【判断题】只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误

① 正确

② 错误

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【判断题】人脑产生意识和肝脏分泌胆汁一样。

① 正确

② 错误

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【多选题】承认任何真理都具有绝对性就是承认

① 真理的客观性

② 认识的有限性

③ 世界的可知性

④ 真理的主观性

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【多选题】下列观点包含实践对认识的决定作用的是

① 近水知鱼性，近山识鸟音

② 冰冻三尺非一日之寒

③ 没有调查就没有发言权

④ 不登高山，不知天之高也

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【单选题】追求真理比占有真理更宝贵，德国诗人莱辛的这一著名诗句所包含的哲理是（）。

① 认识经历着从感性认识到理性认识的发展

② 认识的根本任务是透过现象认识本质

③ 认识不能停滞，而应该不断扩展和深化

④ 改造世界比认识世界更重要

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【单选题】人类实践的水平、广度、深度和发展过程，都受着客观条件的制约和客观规律的支配，这表明人类的实践活动具有

① 被动性

② 历史性

③ 物质性

④ 能动性

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【判断题】认识规律、把握规律、创造规律、遵循和运用规律，是与时俱进的根本要求。

① 正确

② 错误

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【判断题】矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体与部分的关系。

① 正确

② 错误

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