【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中正确的是。
提前十分钟左右到达谈判地点
谈判成员着装风格各异
谈判座次安排随意
谈判过程中咄咄逼人,据理力争
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【多选题】 谈判成本包括( )
①  谈判桌上的成本
②  谈判过程中的成本
③  合同的制作成本
④  谈判的机会成本
⑤  履行合同的成本
【该题没有答案】 商务谈判方案是在谈判开始前对谈判目标、谈判议程、谈判策略预先所做的安排。谈判方案是指导谈判人员行动的纲领,在整个谈判过程中起着非常重要的作用。
①  错误
②  正确
【单选题】 谈判地点的不同,可将谈判分为()
①  技术谈判,贸易谈判,价格谈判
②  价格谈判,外交谈判,军事谈判
③  国际谈判,国内谈判,中立地谈判
④  主场谈判,客场谈判,中立地谈判
【单选题】 国际商务谈判中,安排谈判人员应根据( )
①  谈判的时间
②  谈判的地点
③  谈判的目标和对象
④  对方的社会制度
【单选题】 谈判双方态度诚恳、真挚,对谈判的成功充满热情,把谈判成功看成友谊的象征是( )开局的谈判气氛。
①  热烈、积极、友好的谈判气氛
②  冷淡、对立、紧张的谈判气氛
③  松弛、缓慢、旷日持久的谈判气氛
④  平静、严肃、严谨的谈判气氛
【单选题】 关于谈判成员岗位的配合下列说法错误的是( )。
①  在主谈人发言时,辅谈人可以拿出相关证据支持主谈人观点
②  一切重要的观点都要由主谈人表达
③  主谈人要求其他谈判人员充当特殊角色时,辅谈人员应接受并努力完成
④  在商务人员做主谈人时,其配合工作的参与人员不具有阶段性的特征。
【单选题】 谈判地点的不同,可将谈判分为哪几类?
①  技术谈判,贸易谈判,价格谈判
②  价格谈判,外交谈判,军事谈判
③  国际谈判,国内谈判,中立地谈判
④  主场谈判,客场谈判,中立地谈判
【多选题】 按谈判的地点划分的类型的谈判属于下面( )
①  主场谈判
②  客场谈判
③  网上谈判
④  第三地谈判
【单选题】 在商务谈判过程中,谈判双方以什么为谈判的核心
①  需求
②  利益
③  价格
④  价值
【单选题】 判定谈判成功与否的价值谈判标准是。
①  目标实现标准、成本化标准、人际关系标准
②  利益满足标准、最高利润标准、人际关系标准
③  目标实现标准、共同利益标准、冲突和合作统一标准
④  实现目标标准、最大利益标准、人际关系标准
【单选题】 下列哪种策略最容易导致谈判成功?
①  谈判者同时服从对方和自己的需要
②  谈判者顺从对方的需要
③  谈判者违背自己的需要
④  谈判者同时损害对方和自己的需要
随机题目
【单选题】 教师的提问要有顺序性、启发性,一般来说,在导入阶段运用()。
①  记忆性问题
②  描述性问题
③  分析性问题
④  综合性问题
【判断题】 辩论是运用语言交流表达不同意见的一种经验。
①  正确
②  错误
【判断题】 8岁左右是儿童学习早期阅读和读写的关键期。
①  正确
②  错误
【多选题】 早期阅读活动目标包括()等方面要求。
①  前阅读
②  前识字
③  前书写
④  前语言
【多选题】 儿童语言运用能力的习得过程,反映了儿童在()等方面的整合性发展。
①  认知能力
②  社会理解力
③  语言技能
④  情绪情感
【多选题】 《3-6岁儿童学习与发展指南》从()两个角度提出儿童口头语言学习与发展的目标要求。
①  阅读
②  书写
③  倾听
④  表达
【多选题】 语言教学中的游戏有明确的语言学习指向目标和明确的语义内容,教育目标以培养儿童的()能力为主。
①  倾听
②  表述
③  阅读
④  书写
【多选题】 日常生活中的语言学习可以利用()。
①  饭前饭后、午睡前后
②  一日生活中的各种等待时间
③  活动间的过渡环节
④  离园前、自由游戏时间
【单选题】 幼儿园专门的语言教育活动是依据儿童语言领域学习与发展的目标要求,围绕儿童语言学习()而策划组织开展的活动。
①  活动设计
②  核心经验
③  终期目标
④  表达能力
【单选题】 处于学前儿童语言教育目标第二层次的是()。
①  学前儿童语言教育总目标
②  年龄阶段目标
③  活动目标
④  学期目标