当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【单选题】当学习动机处于( )水平，学习效果较好。

① 高

② 低

③ 中等

④ 任何

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【判断题】学习动机与学习效果成正比，学习动机越强，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【多选题】学习动机与学习效果的关系是（）。

① 学习动机越强，学习的效果越好

② 在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升

③ 难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低

④ 人在中等动机强度下学习效率最高

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【判断题】学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机越高，学习效果越好。

① 正确

② 错误

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【判断题】既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强，学习效果就会越好。

① 正确

② 错误

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【单选题】关于评估学习效果，说法不正确的是（）。

① 对学习的效果进行评估是审查过程的一部分

② 评估学习效果不需要评估学习对学员的工作造成的影响

③ 评估学习效果要对学员的学习内容进行评估

④ 评估学习效果要对学员的学习结果进行评估

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【单选题】学习者为了提高学习效果效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）

① 学习计划

② 学习方法

③ 学习规律

④ 学习策略

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【多选题】我国公民享有的政治自由包括( )

① 言论自由

② 游行自由

③ 罢工自由

④ 结社自由

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【单选题】现阶段世界各国大多数国家采用（）原则来解决国籍的取得。

① 采用血统主义原则

② 采用出生地原则

③ 采用加入原则

④ 采用血统主义和出生地主义相结合的原则

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【单选题】公民本人或其家属遭到国家机关的不适当的处分或处罚时，或受到不公平的待遇时，有向有关国家机关提出姿求减轻处分或处罚，纠正对自己的不公平待遇的权利称为( )

① 批评权

② 建议权

③ 申诉权

④ 控告权

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【单选题】中华人民共和国对于因为政治原因要求避难的外国人，（）给予庇护的权利。

① 可以

② 应当

③ 不应当

④ 一般应当

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【单选题】各项公民权利中最基本的权利是( )

① 人身自由权

② 政治权利

③ 平等权

④ 经济权利

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【多选题】我国有权提议修改宪法的是( )

① 全国人大法律委员会

② 全国人大常委会

③ 国家主席

④ 1／5以上全国人大代表

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【单选题】旧中国惟一具有资产阶级民主共和国性质的宪法性文件是( )

① 《中华民国临时约法》

② 《中华苏维埃共和国宪法大纲》

③ 《中华民国训政时期约法》

④ 《中华民国宪法》

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【单选题】关于宪法规范的说法不正确的是( )

① 宪法规范具有原则性

② 宪法规范具有概括性

③ 宪法规范具有稳定性

④ 宪法规范具有纲领性

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【多选题】关于宪法与宪政的关系，正确的说法是( )

① 近代宪法的产生是实行宪政的前提

② 宪法和宪政都以规范并限制政府权力，保障公民权利为目的

③ 树立宪法的最高权威是宪政的集中体现

④ 近代宪法和宪政都是商品经济发展的产物

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【多选题】按照宪法分类的理论，以下属于协定宪法的是( )

① 1906 年《俄国宪法》

② 1908 年中国《钦定宪法大纲》

③ 1809 年《瑞士宪法》

④ 1830 年《法国宪法》

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