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加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是( )
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
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【单选题】 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
④  D、学习水平的优劣
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②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
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①  A、不同的学习结果
②  B、学习层次的高低
③  C、学习情境的简繁
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③  学习情境的简繁
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【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【多选题】 心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )。
①  言语信息
②  认知策略
③  态度
④  动作技能
⑤  智慧技能
【单选题】 按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念是学习了( )。
①  智慧技能
②  认知策略
③  言语信息
④  动作技能
【判断题】 根据加涅的学习结果分类,学习“功=力距离”是解决问题的学习。
①  正确
②  错误
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①  炒黄
②  炒焦
③  炒炭
④  煅炭
⑤  烘焙
【多选题】 莱菔子炒后
①  药性缓和
②  避免服后恶心的副作用
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④  长于消食除胀
⑤  长于降气化痰
【多选题】 用滑石粉炮制的药物有
①  象皮
②  黄狗肾
③  阿胶
④  刺猬皮
⑤  水蛭
【多选题】 滑石粉炒黄狗肾的炮制作用是
①  质地松泡酥脆
②  便于粉碎和煎煮
③  矫正不良气味
④  便于服用
⑤  降低毒性
【多选题】 白术炮制时可采用炮制方法有
①  土炒
②  米炒
③  麸炒
④  砂炒
⑤  蛤粉炒
【单选题】 蛤粉炒阿胶,降低了滋腻之性,矫正了不良气味,善于
①  滋阴补血
②  清热化痰
③  止血安络
④  益肺润燥
⑤  温补肝肾
【多选题】 山楂的炮制方法有
①  炒黄
②  炒焦
③  炒炭
④  炒爆
⑤  砂炒
【多选题】 斑蝥米炒的目的是
①  降低毒性
②  矫嗅矫味
③  增强疗效
④  缓和药性
⑤  改变药性
【多选题】 党参的炮制品有
①  党参
②  炙党参
③  醋党参
④  米炒党参
⑤  酒炒党参
【多选题】 鹿角胶蛤粉炒后
①  降低滋腻之性
②  矫正不良气味
③  使药物质地酥脆
④  缓和药物性能
⑤  利于贮存保管