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从规则到例子的学习实质上是一种( )。
上位学习
下位学习
并列结合学习
发现学习
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【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 从规则到例子的学习实质上是一种( )。
①  上位学习
②  下位学习
③  并列结合学习
④  发现学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 有意义接受学习的同化有三种形式,从规则到例子的学习属于?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  规则学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 原有观念为下位,新学习的观念是原有观念的上位观念,这种学习是( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列学习
④  结合学习
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理
④  掌握大量而牢固的言语信息
【单选题】 “学会如何学习”实质上是指( )。
①  培养对学习的浓厚兴趣
②  学会在适当的条件下应用适当的学习策略
③  掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )理论认为学习是一种主动学习的过程
①  行为学习
②  认知学习
③  构建学习
④  观察学习
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【单选题】 发展中国家对自然资源有偿使用采取的形式一般是
①  收税
②  收费
③  补贴
④  入股
【单选题】 我国第一次环境保护会议召开的时间是
①  1972年
②  1973年
③  1982年
④  1983年
【单选题】 根据我国《环境保护法》的规定,对本辖区环境质量负责的是
①  地方各级人民政府
②  地方各级人民政府环境保护行政主管部门
③  地方各级人民代表大会及其常务委员会
④  地方司法机关
【单选题】 对既有国家标准又有地方标准的环境标准,优先适用
①  国家标准
②  地方标准
③  二者同用
④  由行为人选择
【单选题】 在环境与资源管理中使用最广泛的许可证是
①  规划许可证
②  开发许可证
③  建设许可证
④  排污许可证
【单选题】 我国法律规定填报环境影响登记表的适用对象是
①  对环境可能造成重大影响的建设项目
②  对环境可能造成轻度影响的建设项目
③  有生态风险的建设项目
④  对环境影响很小的建设项目
【单选题】 各种环境与资源保护法律、法规和规章的立法依据是
①  宪法关于环境与资源保护的规定
②  环境与资源保护基本法
③  环境标准
④  其他部门法中的环境与资源保护法律规范
【单选题】 《21世纪议程》通过于
①  第一次人类环境会议
②  哥本哈根会议
③  约翰内斯堡会议
④  第二次人类环境会议
【判断题】 债权人会议是由依法申报债权的债权人组成。
①  正确
②  错误
【判断题】 实行债权人自治,是破产法的一项重要原则。
①  正确
②  错误