【简答题】【消耗次数:1】
在Windows以及它的各种应用程序中,获取联机帮助的快捷键是[填空1]功能键。
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相关题目
【单选题】 在Windows操作系统中,______键可以随时提供联机帮助。
①  ESC
②  F1
③  F5
④  ALT
⑤  F12
【单选题】 在Windows 7中,“Windows徽标键+Tab”是_____的快捷键。
①  显示桌面
②  任务切换
③  显示3D桌面
④  桌面最大化
【多选题】 在Windows中,在打开程序或窗口之间切换的快捷键_
①  ALT+TAB
②  .Win+Tab
③  单击要切换窗口的任何可见部位
④  单击任务栏上要切换的应用程序按钮
【单选题】 关闭“当前窗口”或结束“当前应用程序的运行”的快捷键是( )。
①  Alt+F4
②  Ctrl+F4
③  Ctrl+Alt+del
④  Alt+F3
【单选题】 关闭“当前窗口”或结束“当前应用程序的运行”的快捷键是( )。
①  Alt+F4
②  Ctrl+F4
③  Ctrl+Alt+del
④  Alt+F3
【单选题】 在使用Windows时遇到困难,( )功能键能够打开Windows帮助。
①  F1
②  F2
③  F3
④  F4
【单选题】 Windows中,关闭窗口的快捷键是( )。
①  Alt+F2
②  Ctrl+F2
③  Alt+F4
④  Ctrl+F4
【单选题】 当要关闭一个活动的应用程序窗口,可以用快捷键( )。
①  [Ctrl]+[Esc]
②  [Alt]+[F4]
③  [Ctrl]+[F4]
④  [Alt]+[Esc]
【单选题】 在Windows操作系统中,“Ctrl”+“C”是 命令的快捷键
①  复制
②  粘贴
③  剪切
④  打印
【单选题】 在Word 2010功能区中按______键可以显示所有功能区的快捷键提示。
①  Shift
②  Ctrl
③  lab
④  Alt
随机题目
【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①  经验自然主义的隐性课程观
②  结构功能主义的隐性课程观
③  再生产性的隐性课程观
④  抵制性的隐性课程观
【单选题】 被誉为“现代课程理论圣经”的课程著作是
①  《儿童与课程》
②  《怎样编制课程》
③  《课程与教学的基本原理》
④  《课程》
【单选题】 在泰勒模式中,课程开发的核心因素是
①  目标因素
②  内容因素
③  组织因素
④  评价因素
【单选题】 在传统教学中,教师是作为先知者把知识传授给学生,这显然不符合非指导性教学的要求。所以,罗杰斯不愿意用“教师”一词,代之以
①  促进者
②  监控者
③  旁观者
④  主导者
【单选题】 美国80年代以来倡导的“卓越教育”是一种
①  精英主义的教育
②  以高质量为核心目标的教育
③  旨在提升国际理解能力的教育
④  谋求平等与高质量兼得的教育
【单选题】 《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的
①  普遍性目标取向
②  生成性目标取向
③  行为目标取向
④  表现性目标取向
【单选题】 “两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系起来,又保持各学科原来的相对独立”,这种课程属于
①  合成课程
②  相关课程
③  融合课程
④  广域课程
【单选题】 在课程研究领域,“课程开发范式”把课程视为
①  师生经验
②  符号表征
③  学校材料
④  学校文化
【单选题】 德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上,运用实验、观察和统计方法,从而使教育学成为科学的教育学,这种科学的教育学被称为
①  理性教育学
②  思辨教育学
③  实验教育学
④  活动教育学
【单选题】 教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法,被称为
①  呈示
②  示范
③  展示
④  口述