【单选题】【消耗次数:1】
系统评价和传统文献综述的共同点在于()
两者的研究目的相同
两者都属于回顾性、观察性研究评价
两者不可避免都存在偏倚和随机误差
两者常集中于某一临床问题
参考答案:
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相关题目
【单选题】 在幼儿园评价活动中,评价者和被评价者两者之间是( )
①  相互分离的
②  相互统一的
③  相互对立的
④  相互包容的
【判断题】 业绩评价是财务业绩评价与非财务业绩评价两者的结合。
①  正确
②  错误
【判断题】 择偶就是恋爱,两者没有区别。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 情商与智商两者相互对立。
①  正确
②  错误
【单选题】 经济产量和生物产量两者的关系()。
①  经济产量=生物产量×经济系数
②  经济产量=生物产量÷经济系数
③  经济产量=经济系数÷生物产量
④  经济产量=全株产量÷经济系数
【多选题】 公共生活和私人生活两者关系是( )。
①  两者既相互区别,又相互联系
②  私人生活具有一定的封闭性和隐私性
③  公共生活从来没有超过私人生活的限制
④  在公共生活中,一个人的行为,必定与他人发生直接或间接的关系
【单选题】 甲,乙两基础,底面积,基底压力和压缩层内土质都相同,甲基础埋置深度大于乙基础,则两者的沉降是?
①  甲基础沉降大
②  乙基础沉降大
③  两者沉降相等
④  无法确定
【判断题】 基础就是地基,两者没有本质区别。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 基础就是地基,两者没有本质区别。
①  正确
②  错误
【多选题】 索赔和反赔是两个对立事物的两个方面两者。
①  密不可分
②  互相影响
③  互不相干
④  没有瓜葛
随机题目
【单选题】 “五指活动课程”是()创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
【单选题】 蒙台梭利设计的课程反映的是( )哲学思想??
①  存在主义
②  实用主义
③  唯理论
④  经验论
【单选题】 以下不是瑞吉欧学校的特点的是( )。
①  注重发展人际关系
②  注重让儿童学会如何与人协作
③  注重让儿童学会接纳和欣赏别人的思想和观点
④  注重教师对儿童的观察和评价
【单选题】 “行为课程”是()创编的。
①  陶行知
②  陈鹤琴
③  张雪门
④  张宗麟
【判断题】 在综合性课程中,应包含多种类型、多种水平的教育活动,以适应有不同需要的儿童。应为儿童提供多种机会,允许儿童以不同的方式主动地与环境进行交互作用,允许儿童自主选择和主动生成,使他们在不同的水平上得到发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 班图拉(Bandura,A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程,而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程评价的真正意义是改善课程,促进幼儿的发展,促进教师的专业成长,应该是一项经常性的不间断的工作。
①  正确
②  错误
【判断题】 与目标模式相比,过程模式的目标是生成性的,它更多地表现为教育过程中各阶段的方向或教育情境的产物。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于分科课程,正确的是
①  又称科目课程,是根据培养目标和科学发展水平,从各门科学种选择适合一定年龄阶段儿童的发展水平的知识,组成教学科目
②  注重将科学知识加以系统组织,使教材依据一定的逻辑顺序加以编排,注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握
③  赫尔巴特和卢梭分别从心理学和社会学的角度对分科课程的确立进行了说明?
④  分科课程是预先安排好的
⑤  分科课程只关注学科逻辑,容易脱离儿童的生活实际
【多选题】 低结构化教学的主要特征是
①  儿童与教师共同确定学习的目标
②  活动主要由儿童发起
③  活动的动机主要是儿童的需要
④  强调活动的过程
⑤  活动应完成规定的任务