【多选题】【消耗次数:1】
中小学校的会计报表附注应当披露的部分是(  )。
以前年度结转结余调整情况的说明
重要资产处置情况的说明
学校整体财务状况、业务活动情况的说明
本校食堂单独核算的会计报表
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【单选题】 行政单位财务报表中包括以前年度结转结余调整情况说明的报表是( )。
①  资产负债表
②  财政拨款收入支出表
③  报表附注
④  收入支出表
【单选题】 中小学校食堂主要会计报表不包括(  )。
①  资产负债表
②  伙食收入支出明细表
③  伙食收支盈亏表
④  所有者权益表
【多选题】 高等学校的会计报表附注至少应当披露的内容包括(  )。
①  遵循《事业单位会计准则》、《高等学校会计制度》的声明
②  学校整体财务状况、业务活动情况的说明
③  会计报表中列示的重要项目的进一步说明,包括其主要构成、增减变动情况等
④  重要资产处置情况的说明
【判断题】 学校食堂会计报表是反映学校食堂在一定期限的财务状况和收支情况的书面文件。(  )
① 
② 
【判断题】 以名义金额计量的资产的情况不需要在会计报表附注中说明。(  )
① 
② 
【多选题】 附注是对在会计报表中列示的项目所作的进一步说明,以及对未能在会计报表中列示项目的说明,附注应当包括的内容有(  )。
①  会计报表编制基础
②  遵循相关制度规定的声明
③  重要会计政策与会计估计变更情况
④  会计报表重要项目明细信息及说明
【单选题】 (  )科目核算中小学校待处置资产的价值及处置损溢。
①  长期股权投资
②  待处置资产损溢
③  无形资产
④  流动资产
【单选题】 财务会计报告是指企业()提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件,由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分构成。
①  对内
②  对外
③  对上级主管部门
④  对税务部门
【判断题】 “非财政补助结余”项目反映中小学校自年初至报告期末累计实现的非财政补助结余弥补以前年度经营亏损后的余额。(  )
① 
② 
【多选题】 科学事业单位的会计报表附注至少应当披露的内容包括(  )。
①  遵循《事业单位会计准则》、《科学事业单位会计制度》的声明
②  单位整体财务状况、业务活动情况的说明
③  会计报表中列示的重要项目的进一步说明,包括其主要构成、增减变动情况等
④  未确认的无形资产备查簿”涉及的科研项目名称、实际支出金额
随机题目
【单选题】 ( )的教学设计模式是建立在认知心理学的理论基础之上的。
①  目标取向
②  认知取向
③  行为取向
④  学习取向
【单选题】 加涅认为,设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学,因此需要将教学目标,也就是学习结果分为五类:理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和( )。
①  评价
②  态度
③  期望
④  价值观
【单选题】 ( )是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学,特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础,提出了课程的结构主义范式。
①  加涅
②  斯金纳
③  维果茨基
④  布鲁纳
【单选题】 经典的课程开发模式是( )
①  目标模式
②  过程模式
③  惠勒模式
④  情景模式
【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价,成为( )
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
【单选题】 教学评价的对象主要包括( )
①  教学结果、教师教行为、学生学行为
②  学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③  宏观层面、中观层面、微观层面
④  教师、学生、家长
【单选题】 ( )是指事件的形成过程之中,在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  终结性评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪初期,现代课程界较为崇尚的课程评价方式是( )
①  质性评价
②  回应式评价
③  量化评价
④  过程性评价
【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
【单选题】 提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是( )
①  泰勒
②  杜威
③  布鲁纳
④  艾斯纳