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【单选题】【消耗次数:1】
从理性的抽象上升到理性的具体,目的是取同舍异,将具体概括为一般,这是基本思维逻辑方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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相关题目
【单选题】
辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
查看完整题目与答案
【单选题】
19.辩证思维方法从抽象上升到具体的过程是()
①
从实践到认识的过程
②
从认识到实践的过程
③
思维生成现实具体的过程
④
在思维中形成“多种规定的统一”的过程
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【单选题】
感性认识上升到理性认识的必要性在于
①
理性认识能够把握事物的本质
②
感性认识过于抽象
③
理性认识更加真实
④
感性认识往往是错误的
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【单选题】
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①
归纳与演绎
②
分析与综合
③
抽象到具体
④
实践到认识
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【单选题】
先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的 ( )
①
分析
②
综合
③
归纳
④
演绎
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【判断题】
定性评价是对评价作“质”的分析,是运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑分析的方法,对评价所获取的数据资料进行思维加工。(? ? )
①
正确
②
错误
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【单选题】
18.“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
①
归纳与演绎
②
分析与综合
③
抽象到具体
④
实践到认识
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【判断题】
统计整理感性认识上升到理性认识的过渡阶段。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生从具体的例子出发,通过操作实验、分析、推理,发现一般结论。这是数学命题学习的哪种方式( ).
①
数学命题接受学习
②
数学命题探索学习
③
数学命题发现学习
④
数学命题解决学习
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【单选题】
“从生动的直观到抽象的思维”这是
①
认识过程的终结
②
认识仍处于初级阶段
③
认识过程的第一次飞跃
④
认识过程的第二次飞跃
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随机题目
【单选题】
党员对党的决议有不同意见时,最正确的方法是()。
①
声明保留,向上级反映,待上级复议后再坚决执行
②
在坚决执行的前提下,声明保留,并向上级组织反映
③
发动其他党员和群众,广泛与他们交换意见
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【单选题】
预备党员的权利,除了没有()、选举权和被选举权以外,同正式党员一样。
①
申诉权
②
控告权
③
表决权
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【单选题】
1978年12月18日至22日,中共中央召开党的十一届三中全会。全会认为应当及时地、果断地把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行( )的历史性决策。
①
对外开放
②
改革开放
③
市场经济
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【单选题】
( )7月7日,日本帝国主义者以制造卢沟桥事变为起点,发动了全面侵华战争。
①
1937年
②
1935年
③
1936年
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【单选题】
中国第一个共产党早期组织于1920年8月在()创建。
①
北平
②
南京
③
上海
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【单选题】
“红船精神”是开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的( )精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。
①
奋斗
②
革命
③
吃苦
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【多选题】
党的建设必须坚持民主集中制。必须充分发挥党内民主,尊重党员主体地位,保障党员民主权利,发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中,牢固树立(),坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导,保证全党的团结统一和行动一致,保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。
①
政治意识
②
大局意识
③
核心意识
④
看齐意识
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【单选题】
团支部委员会在接到入党申请人名单之后的()对入党申请人进行考察。
①
1个月内
②
3个月内
③
6个月内
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【单选题】
我国第一颗原子弹成功地爆炸是()年,打破了超级大国的核垄断和核讹诈,提高了我国国际地位。
①
1963
②
1964
③
1970
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【单选题】
为了切实保证发展党员的质量,对入党积极分子一般要进行()的培养和比较系统的教育。
①
六个月
②
九个月
③
一年
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