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【单选题】【消耗次数:1】
( )不属于学前儿童社会教育目标制定和落实的评价的内容。
①
教师是否知晓学前儿童社会教育的总目标的内容、落实方法和操作性方案
②
是否能将学前儿童社会教育目标细化为课堂教学目标
③
教师是否知晓学前儿童社会教育的领域目标的内容、落实方法和操作性方案
④
教师的目标制定是否全面、具体、有操作性且重点、难点突出
参考答案:
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相关题目
【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的操作性依据是( )。
①
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
②
家长的需要
③
社会发展的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【多选题】
学前儿童社会教育目标制定依据包括()。
①
以《指南》和《纲要》为依据
②
以学前儿童的社会性发展水平为依据
③
以一定的社会培养目标为依据
④
以学前儿童社会教育学科的发展为依据
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的内在依据是( )。
①
家长的需要
②
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
社会发展的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的外在依据是( )。
①
社会发展的需要
②
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
③
家长的需要
④
学前儿童发展的规律与需要
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【单选题】
制定学前儿童社会教育目标的依据,不包括( )。
①
学前儿童发展的规律与需要
②
家长的需要
③
社会发展的需要
④
我国的教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》
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【单选题】
学前儿童社会教育总目标的特点,不包括( )。
①
可读性
②
规范性
③
共通性
④
导向性
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【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析,不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
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【单选题】
学前儿童社会教育的总目标,不包括( )。
①
能主动地参与各项活动,有信心
②
乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
③
以儿童为本的价值取向
④
理解并遵守日常生活中基本的社会规则
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【多选题】
学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?()
①
认知目标
②
情感目标
③
能力目标和技能目标
④
年龄目标
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【多选题】
在制定学前儿童社会教育目标时要遵循哪些依据()?
①
学前儿童的社会性发展水平
②
二定的社会培养目标
③
学前儿童社会教育学科的发展
④
幼儿园教育指导纲要
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随机题目
【判断题】
依据双因素理论,保健因素不起激励作用,只有激励因素采起激励作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不同行业中及不同的组织内部专业特点差别显著,很难说管理活动有什麽共性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
直线职能制组织结构既保证了命令统一,又发挥了各专业机构的作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理产生的根本原因是共同劳动
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理幅度较小,而管理层次较多,则会形成高层结构的组织,反之,则会形成扁平结构的组织。
①
正确
②
错误
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【判断题】
不确定型决策是指具有多种未来状态和相应后果,但是只能确定各状态发生的概率而难以获得充分可靠信息的决策问题。
①
正确
②
错误
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【判断题】
没有需要动机的员工,其行为是无法激励的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
保健因素同工作内容有关,激励因素与工作环境有关。
①
正确
②
错误
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【判断题】
群体决策的过程是群体成员相互妥协并谋求意见一致的过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
决策的结果是选择一个最优方案。
①
正确
②
错误
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