课程是指学生体验到的意义，这是?（）?对课程的定义

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【单选题】【消耗次数：1】

① 课程即学习者所获得的经验

② 课程即目标

③ 课程即教学科目

④ 课程即师生的对话

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【单选题】课程是指学生体验到的意义，对课程的这种定义是认为

① 课程即教学科目

② 课程即学习者所获得的经验

③ 课程即目标

④ 课程即师生的对话

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【单选题】课程即教学科目，这种课程定义（）

① 有利于课程内容的系统化选择及组织

② 把学生的直接经验置于课程的中心位置

③ 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

④ 认为教育目标的选择和制定成为核心任务

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【判断题】课程即学习者所获得的经验这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置

① 正确

② 错误

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【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

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【多选题】以下从课程即经验的维度界定课程的是

① 幼稚园课程者，由广义地说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也?

② 幼儿园课程是什么？就是给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备?

③ 以占主导地位的民族的文化、历史、立场和经验为中心而设置的课程

④ 以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动而实施的活动课程

⑤ 在学校的主持下，学生借以获得知识和理解，发展技能，改变态度和价值的正式的和非正式的内容和过程

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【单选题】（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。

① 课程即科目

② 课程即经验

③ 课程即目标

④ 课程即计划

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【单选题】在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于

① 正式的课程

② 理解的课程

③ 经验的课程

④ 运作的课程

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【单选题】课程即目标这一观点把课程视为预期的( )。

① 学习结果

② 学习过程

③ 学习计划

④ 学习组织

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【判断题】把课程看做学生的体验，认为课程就是师生间的对话。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】 ( )是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则。

① 职业道德

② 社会公德

③ 家庭美德

④ 个人品德

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【多选题】中国革命道德的主要内容包括

① 全心全意为人民服务

② 为实现社会主义和共产主义理想而奋斗

③ 始终把革命利益放在首位

④ 修身自律，保持节操

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【多选题】 _______十六字方针，展现了全面依法治国的基本格局。

① 科学立法

② 严格执法

③ 公正司法

④ 全民守法

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【多选题】我国社会主义法律的本质特征是

① 体现了党的主张和人民意志的统一

② 具有科学性和先进性

③ 是中国特色社会主义建设的重要保障

④ 体现了权力与以务的统一

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【多选题】我国的社会主义法律体现了（）的主张和（）意志的统一。

① 党

② 人民

③ 社会主义

④ 共产主义

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【多选题】弘扬社会主义道德，必须坚持以（）为核心、以（）为原则。

① 为人民服务

② 集体主义

③ 人民

④ 公正

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【多选题】不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是（ ( ）。

① 为中国人民谋幸福

② 建设中国特色社会主义

③ 为中华民族谋复兴

④ 为共产主义理想而奋斗

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【多选题】以下关于中国革命道德当代价值的表述正确的有（）。

① 有利于培养良好的社会道德风尚。

② 有利于引导人们树立正确的道德观。

③ 有利于培育和践行社会主义核心价值观。

④ 有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想信念。

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【多选题】理想的特征有

① 艰巨性

② 超越性

③ 实践性

④ 时代性

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【多选题】个人品德的作用主要表现在( )。

① 是经济社会发展进程中重要的主体精神力量

② 是约束自己和他人的最佳方式

③ 对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用

④ 是个体人格完善的重要标志

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