答案查看网,轻松搜题/搜资源
登录
×
登录账号
记住密码
立即注册
忘记密码
×
注册
使用微信扫描二维码,获取账号密码后免费查看答案
前往登录
忘记密码
×
忘记密码
使用微信扫描下方二维码,即可找回您的账号密码
前往登录
立即注册
搜题/搜资源
【单选题】【消耗次数:1】
叶燮所所指诗人辨别事物“理、事、情”的能力,以及对世界事物是非美丑的识别能力,是“才胆识力”中的( )。
①
“识”
②
“胆”
③
“才”
④
“力”
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【判断题】
叶燮认为,“才、胆、识、力”四者之中,“才”处于核心和主宰的地位。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
“才”、“胆”、“识”、“力”是诗人创作必备的主体性要素,叶燮认为,四者之中,“识”处于( )的地位。
①
配合和中介
②
支配和协领
③
从属和边缘
④
核心和主宰
查看完整题目与答案
【多选题】
所谓“才”,是指诗人主体的艺术才能和才华,具体包括诗人观察、认识客观事物的能力,以及艺术地表现( )的能力。
①
“理”
②
“事”
③
“情”
④
“意”
查看完整题目与答案
【判断题】
“才、胆、识、力”四者不可分割,而且相互联系,相互滋润,共同构成了创作主体的个性心理结构。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在严羽的理论中,“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素,是作家个性心理质素最完整的概括。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
对作文产生直接影响的能力,才可以看做作文的能力。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
提出诗歌创造主体方面主要有才、胆、识、力四要素的理论家是?
①
李渔
②
王夫之
③
金圣叹
④
叶燮
查看完整题目与答案
【单选题】
人们透过事物的表面现象观察事物本质的能力指的是( )。
①
记忆能力
②
想象能力
③
分析能力
④
洞察能力
查看完整题目与答案
【单选题】
()是个体对自我能力(包括认知能力、身体运动能力、人际交往能力)的看法和知识,以及对自我的总体评价。
①
自我认识
②
自我概念
③
自我命名
④
自我反思
查看完整题目与答案
随机题目
【判断题】
从教育对象的角度来讲,家庭教育的教育对象具有针对性,幼儿园的教育对象具有群体性。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
以下哪一个不是幼儿教师的工作特点?
①
主动性
②
创造性
③
随意性
④
细致性
查看完整题目与答案
【判断题】
集体活动是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化”和“小组学习”为主要特点的学习方式。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
幼儿教师既是学前教育实践者,也是学前教育理论的研究者和建构者。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
在学习方式上,幼儿园主要以游戏为主要学习形式,而小学主要的学习形式是课堂教学。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学前儿童发展是指0-3岁儿童身心发展的质的变化。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【单选题】
以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养?
①
儿童观
②
观察幼儿的能力
③
与家长交流的能力
④
进行科研的能力
查看完整题目与答案
【单选题】
幼儿教师的角色演变经历了保姆、保育员、和()的过程
①
家长
②
专职幼教工作者
③
育婴师
④
老师
查看完整题目与答案
【单选题】
良好的师幼关系应该体现的是?
①
互主体性
②
主客关系
③
双主体性
④
主体-主导关系
查看完整题目与答案
【单选题】
一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上,为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持,同时,又要给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一日生活活动组织的()。
①
保教结合原则
②
连续性与一致性相结合的原则
③
全面管理与个别照顾相结合的原则
④
支持性与主动性相结合的原则
查看完整题目与答案