【单选题】【消耗次数:1】
《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是   。
因材施教原则
启发性原则
理论联系实际的原则
循序渐进原则
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【判断题】 《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:( )
①  “不陵节而施”
②  “学不躐等”
③  “当其可”
④  “盈科而后进”
【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启,不悱不发
④  学而时习之
【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则
①  直观性
②  启发性
③  巩固性
④  循序渐进
【单选题】 启发性教学原则最早的实践者是( )
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  庄子
【单选题】 《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①  循序渐进原则
②  直观性原则
③  启发性原则
④  因材施教原则
【简答题】 如何理解中学作文教学“循序渐进,扶而后放”的原则?
【判断题】 马克思主义政党的组织原则是理论联系实际。
①  正确
②  错误
【判断题】 1.小学儿童教育心理学的研究原则有1.客观性原则、2.主观性原则、3.系统性原则、4.理论联系实际的原则。
①  正确
②  错误
【判断题】 理论联系实际是公共部门人力资源培训的基本原则。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 蛛网膜下腔麻醉及硬脊膜外麻醉时常合用麻黄碱,其目的是防止局麻药
①  抑制呼吸
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③  引起心律失常
④  局麻作用过快消失
⑤  扩散吸收
【单选题】 关于糖皮质激素诱发加重胃溃疡错误的是
①  促进胃酸分泌
②  促进胃蛋白分泌
③  减少胃粘液生成
④  直接损伤胃粘膜
⑤  减弱PG的胃粘膜保护作用
【单选题】 过敏反应是指
①  药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关
②  等量药物引起和一般病人相似但强度更高的药理效应或毒性
③  用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适
④  长期用药,需逐渐增加剂量,才可能保持药效不减
⑤  长期用药,产生生理上依赖,停药后出现戒断症状
【单选题】 适宜用硫喷妥钠麻醉的情况是
①  肝功能损害患者
②  支气管哮喘患者
③  喉头痉挛患者
④  作为麻醉前给药
⑤  短时小手术麻醉
【单选题】 16.麻黄碱的作用方式是( )
①  促进肾上腺素能神经末梢释放去甲肾上腺素
②  直接激动α和β受体
③  A+B
④  抑制去甲肾上腺素的重摄取
⑤  抑制α和β受体
【单选题】 关于抗疟药叙述正确的是
①  氯喹用于控制疟疾症状发作
②  伯氨喹用于疟疾病因性预防
③  奎宁常用于根治间日疟
④  乙胺嘧啶可引起特异质反应
⑤  甲氟喹杀灭继发性红外期
【单选题】 rifampin的抗菌作用机制是
①  抑制二氢叶酸还原酶
②  抑制DNA多聚酶
③  抑制依赖DNA的RNA多聚酶
④  抑制DNA回旋酶
⑤  抑制肽酰基转移酶
【单选题】 乙胺丁醇严重的毒性反应是
①  粒细胞缺乏症
②  第八对脑神经毒性
③  外周神经炎
④  球后视神经炎
⑤  肝功能损害
【单选题】 硫喷妥钠的禁忌证是
①  高血压患者
②  脑外伤昏迷患者
③  颅内高压患者   
④  紫质症患者
⑤  饱胃患者
【单选题】 糖皮质激素诱发和加重感染的主要原因是
①  病人对激素不敏感
②  激素用量不足
③  激素能直接促进病原微生物繁殖
④  激素降低了机体的防御功能
⑤  病原微生物毒力过强