在多媒体教学中，不必融入情感教育。

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在多媒体教学中，不必融入情感教育。

① 正确

② 错误

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【单选题】多媒体组合教学就是( )

① 在一堂课中使用了不止一种媒体

② 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

③ 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

④ 必须是视听结合才行

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【单选题】多媒体组合教学就是( )

① 在一堂课中使用了不止一种媒体

② 传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化

③ 多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学

④ 必须是视听结合才行

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。

① 多样性　　

② 非线性

③ 集成性　　

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的（）。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的_______。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【单选题】在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的__________。

① 多样性

② 非线性

③ 集成性

④ 交互性

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【判断题】多媒体教学环境不包括传统教学媒体（）

① 正确

② 错误

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① 语文教学媒体、方式的转变

② 语文教学过程、师生角色的转变

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① 正确

② 错误

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【单选题】以中性白细胞渗出为主的炎症一般为（）

① 假膜性炎

② 浆液性炎

③ 出血性炎

④ 卡他性炎

⑤ 化脓性炎

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【单选题】假膜性炎是指（）

① 皮肤的纤维素性炎

② 皮肤的化脓性炎

③ 浆膜的纤维素性炎

④ 浆膜的化脓性炎

⑤ 粘膜的纤维素性炎

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【单选题】炎症介质的主要作用是使（）

① 局部氢离子浓度增高

② 组织分解代谢增强

③ 组织间液渗透压增高

④ 血管壁通透性增加

⑤ 细胞酶系统障碍

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【单选题】最常见的致炎因子为（）

① 生物性因子

② 免疫反应

③ 物理性因子

④ 化学性因子

⑤ 机械性因子

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【单选题】急性炎症局部肿胀的主要原因是（）

① 充血及渗出

② 局部分子浓度升高

③ 组织细胞增生

④ 炎症介质的形成

⑤ 组织细胞变性、坏死

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【单选题】能产生细胞因子的细胞有（）

① 淋巴细胞和单核巨噬细胞

② 中性粒细胞和嗜酸性粒细胞

③ 肥大细胞和血小板

④ 中性粒细胞和单核巨噬细胞

⑤ 肥大细胞和嗜碱性粒细胞

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【单选题】炎症的概念下列更符合的是（）

① 是致炎因子引起的血管反应

② 是组织对损伤的防御反应

③ 是具有血管系统的活体组织的损伤反应

④ 是具有血管系统的活体组织的对损伤因子的防御反应

⑤ 是机体血管系统对致炎因子所产生的反应

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【单选题】下列不符合肿瘤性生长的是（）

① 生长旺盛

② 常形成肿块

③ 细胞分化成熟能力低

④ 增生过程中需致癌因素持续存在

⑤ 相对无止境生长

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【单选题】确定肿瘤的组织来源取决于（）

① 肿瘤的生长方式

② 肿瘤的异型性

③ 肿瘤的实质

④ 肿瘤的生长部位

⑤ 肿瘤的间质

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【单选题】下列疾病不是真性肿瘤的是（）

① 畸胎瘤

② 白血病

③ 黑色素瘤

④ 动脉瘤

⑤ 淋巴瘤

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