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【单选题】【消耗次数:1】
在教育史上,有所谓个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是
①
个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发,而不是从社会出发
②
社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定,个人的发展必须服从社会需要
③
个人本位论者认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
④
个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
①
对
②
错
查看完整题目与答案
【单选题】
下列是个人本位论的观点的是
①
个人的价值高于社会的价值,社会的价值只在于它有助于个人的发展
②
人实际上因为生活在社会中才是人
③
社会的价值高于个人的价值,教育应以满足社会发展需要为首要目的。
④
教育的一切都应服从于社会的意志
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【判断题】
我国古代各个历史时期的教育要求受教育者修己,立己,成己,以养成个人的个性,智能,学识,并要外化出去,这反映了教育目的的社会本位价值取向。
①
正确
②
错误
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【多选题】
以下持个人本位论观点的有
①
萨特
②
孔德
③
卢梭
④
裴斯泰洛齐
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【简答题】
教育目的的社会本位论认为,教育目的应根据社会要求来确定,教育目的除社会需要以外无其它目的,其代表人物有____[填空1]______和__[填空2]________。
查看完整题目与答案
【简答题】
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性、本能需要决定的,教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是___[填空1]___[填空2]____等。
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【单选题】
人本位的价值取向理论认为
①
社会的价值高于人的价值
②
人的价值和社会的价值一样高
③
人的价值高于社会的价值
④
社会价值是第一位的
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【判断题】
个人本位论以涂尔干、孔德等为代表。
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中[填空]不是教育目的的社会本位论的代表人物。
①
涂尔干
②
裴斯泰洛齐
③
孔德
④
凯兴斯泰纳
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随机题目
【单选题】
M-R激动时可产生 ( )
①
骨骼肌收缩
②
血管收缩、扩瞳
③
心脏抑制、腺体分泌
④
血压升高、眼内压降低
⑤
心脏兴奋、平滑肌松弛
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【单选题】
治疗滴虫病最有效的药物是
①
乙酰胂胺
②
依米丁
③
甲硝唑
④
乙胺嗪
⑤
氯喹
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【单选题】
不用于表面麻醉的局麻药是
①
lidocaine
②
硫喷妥钠
③
丁卡因
④
氯胺酮
⑤
procaine
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【单选题】
下面是每个吸入麻醉药的血气分配系数,根据这个系数,麻醉药最早在肺泡与血液之间达到平衡,从而麻醉出现最快的是
①
环丙烷0.2
②
氧化亚氮0.47
③
氟烷0.74
④
氯仿3.8
⑤
乙醚15.6
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【单选题】
药物的极量是制
①
一次用药量
②
一日用药量
③
疗程用药总量
④
单位时间内注入总量
⑤
以上都不是
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【单选题】
静注硫酸镁不用于
①
子痫
②
高血压危象
③
低镁伴洋地黄中毒性心律失常
④
各种原因引起的惊顾
⑤
导泻
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【单选题】
下列有关苯妥英钠的描述错误的是
①
治疗某些心律失常
②
刺激性大不宜肌注
③
能引起齿龈增生
④
治疗癫痫小发作有效
⑤
可用于治疗三叉神经痛
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【单选题】
下列对抗心律失常药描述错误的是
①
奎尼丁是Ⅰa类抗心律失常药
②
胺碘酮是广谱抗心律失常药
③
维拉帕米是阵发性室上性心动过速首选药
④
利多卡因既是抗心律失常药又是常用的局麻药
⑤
苯妥英钠既是抗心律失常药又是癫痫小发作的首选药
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【单选题】
cimetidine治疗十二指肠溃疡的机制是( )
①
阻断M受体
②
保护胃粘膜
③
阻断H1受体
④
促进PGE2合成
⑤
阻断H2受体
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【单选题】
关于甲硝唑描述正确的是
①
口服吸收不完全
②
只对阿米巴小滋养体作用强大
③
抗厌氧菌感染作用可靠
④
可用于排包囊者
⑤
久用可引起视神经萎缩
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