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试述斯腾豪斯“过程模式”的基本内容及其对我国课程开发的启示。
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【判断题】 过程模式的代表人物是斯腾豪斯
① 
② 
【单选题】 斯腾豪斯认为,教育不包含以下哪个过程( )
①  培养
②  教学
③  引导
④  训练
【单选题】 斯腾豪斯认为,教育的主要本质是( )
①  引导
②  训练
③  培养
④  教学
【单选题】 由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是
①  目标原则
②  过程原则
③  量力性原则
④  思想性原则
【多选题】 以下是斯坦豪斯的观点的有
①  知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童
②  教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。
③  教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中
④  课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标
⑤  改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
【多选题】 豪斯认为,定义定义魅力型领导的特征有( )
①  支配欲
②  充满自信
③  对他人施加影响的需要
④  确信他们的信仰在道义上的正当性
【单选题】 由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指( )
①  外貌模式
②  背景-输入-过程-成果模式
③  目标达成模式
④  鉴赏模式
【多选题】 夸美纽斯的《大教学论》论述了()等教育学的基本内容,从而成为近代教育理论的奠基之作。
①  教育的目的、任务、作用
②  教育的根本原理
③  教育原则、内容、方法
④  德育、体育
⑤  学制
【多选题】 现代组织的组织过程包括以下基本内容()
①  岗前培训
②  工作过程标准化
③  工作技能标准化
④  成果标准化
【判断题】 唯一被皮亚杰承认的、“正统”的认知主义幼儿园课程模式是海伊斯科普课程。
① 
② 
随机题目
【多选题】 外部招聘是根据一定的标准和程序,从企业外部的众多候选人中选拔符合空缺岗位工作要求的人员,这种招聘方法有众多优点( )。
①  被聘者没有“心理包袱”
②  有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系
③  能够为企业带来新鲜空气
④  受到内部员工的欢迎和支持
【多选题】 人力资源部门要成为企业的战略合作伙伴,需要实现转变。说法正确的是( )。
①  人力部门要变被动的执行命令为主动的制定相关政策制度以支撑和影响企业发展
②  人力资源部门要根据战略目标对员工进行全方位的开发与管理
③  人力部门要用长期的前瞻的全局的视觉来思考问题
④  人力部门要与同行合作共同制定企业人力资源规划
【多选题】 某食品企业在进行人力资源外部供给预测,需要考虑企业所在地区对人力资源的吸引程度对人力资源外部供给的影响,以下哪个问题属于此范畴?( )
①  企业所在地区的居住环境怎样
②  企业所在地区的地域文化怎样
③  企业所在地区对各类人力资源是否具有包容性
④  企业薪酬对人力资源吸引程度怎样
【多选题】 制定企业人力资源供给与需求预测时,需要对下列( )进行分析。
①  现在人力资源存量分析
②  未来人力资源供给分析
③  未来人力资源需求分析
④  竞争对手人力资源存量分析
【单选题】 当企业人力资源供不应求时,企业常用的调整方法包括( )。①聘用临时工 ②延长工作时间 ③扩大工作范围 ④降低生产技术
①  ①②③④
②  ①②③
③  ①②④
④  ①③④
【单选题】 企业制定人力资源供给与需求预测时,需要对下列各项进行分析( )①现在人力资源存量分析 ②未来人力资源供给分析 ③未来人力资源需求分析 ④竞争对手人力资源存量分析
①  ①②④
②  ①③④
③  ①②③④
④  ①②③
【单选题】 对于一个培训学校来说,目前有3000名学生,一名辅导老师能承担40名学生的工作量,如果明年学校准备增加在校生1000人,该学校教师需求(  )人。
①  110
②  80
③  100
④  90
【单选题】 当企业出现职务空缺时,从企业内部调整员工到该岗位,以弥补空缺的职位的做法是指( )。
①  企业人力资源的内部招聘
②  管理人员接替计划
③  提高技术改革水平
④  返聘
【单选题】 影响员工生涯规划的因素包括( )。
①  个人因素和社会因素
②  个人因素和组织因素
③  组织因素和社会因素
④  国内因素和国际因素
【单选题】 通过找出过去人力资源变动的规律来推测未来人力资源变动的趋势。这种供给预测技术是(  )。
①  回归分析法
②  马尔科夫模型法
③  替换单法
④  人力资源盘点法