【单选题】【消耗次数:1】
( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
认知结构主义学习理论
有意义接受学习理论
建构主义学习理论
人本主义学习理论
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相关题目
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】 建构主义学习理论认为,学习环境中不应包括哪种要素(  )
①  情境
②  情景
③  协作
④  会话和意义建构
【多选题】 下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
①  发现学习理论
②  社会学习理论
③  试误说
④  接受学习理论
【单选题】 建构主义学习理论的近代代表人物是( )
①  布鲁纳
②  皮亚杰
③  斯金纳
④  加涅
【多选题】 下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有( )
①  A、情境学习
②  B、接受学习
③  C、个别化教学
④  D、支架式教学
【多选题】 下列教学方法中体现了建构主义学习理论的有: ()
①  A.让学生对有争议性的问题展开辩论
②  B.如果学生回答正确就给予学生奖励
③  C.让学生对内容反复背诵
④  D.辅助学生完成具有一定挑战性的任务
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【多选题】 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①  知识观
②  学习观
③  学生观
④  态度观
⑤  教学观
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 污水处理系统工程一般分为三级处理。
①  正确
②  错误
【判断题】 开发利用与保护并重是水资源保护的基本原则之一。
①  正确
②  错误
【判断题】 经过处理的城市污水不能用于饮用水。
①  正确
②  错误
【单选题】 任何()都有依法保护水资源和节约用水的义务。
①  A单位
②  B团体
③  C个人
④  D单位和个人
【单选题】 禁止在()内设置入河排污口。
①  A一级饮用水水源保护区
②  B饮用水水源保护区
③  C水库、湖泊
④  D重要水源地
【单选题】 ()以上人民政府水行政主管部门负责建设项目水资源论证工作的组织实施和监督管理。
①  A乡、镇级
②  B县级
③  C市级
④  D省级
【单选题】 国民经济和社会发展规划以及城市总体规划、重大建设项目布局和产业结构调整应当与()及环境状况相适应,并进行科学论证。
①  A水资源管理能力
②  B水资源承载能力
③  C水资源利用率
④  D水资源可持续发展能力
【单选题】 开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当按照流域、区域()规划。
①  A统一制定
②  B统筹考虑
③  C统一布局
④  D协调平衡
【单选题】 设置入河排污口依法应当办理河道管理范围内建设项目审查手续的,还应当按照有关规定就建设项目对()进行论证。
①  A防洪的影响
②  B水质的影响
③  C生态环境的影响
④  D居民生活的影响
【判断题】 对法律法规没有明文规定的行为,行政执法人员根据经验也可认定为违法并给予行政处罚。
①  正确
②  错误