【判断题】【消耗次数：1】
学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
学习动机与学习效果的关系是（ ）。
①
学习动机越强，学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中，学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
随机题目
【单选题】
组织授予员工在特定时间内以特定价格购买一定数量的公司股份的股票权利，员工到期可以放弃这种权利。这一股权激励计划称为（）
①
期权计划
②
期股计划
③
现金计划
④
现股计划
【多选题】
下列选项错误的是（）
①
一次性奖金、特殊绩效奖金、计件工资、佣金以客观的绩效指标为依据，能够比较准确、全面地体现员工的工作表现
②
计件工资、佣金操作复杂，管理成本较大
③
计件工资、佣金使员工过分关注个人绩效，忽视了一些对组织重要的、但对员工个人绩效没有直接关系的方面
④
绩效加薪、一次性奖金计入基本薪酬，会引起劳动力成本的长期上涨
【多选题】
对于等级高的工作，应该设置较大的薪酬浮动范围。这样做的理由是（）
①
因为任职者有能力取得高绩效，所以要用较大的薪酬浮动范围肯定任职者的能力
②
因为任职者不容易提高能力，所以要用较大的薪酬浮动范围鼓励任职者提高能力
③
因为任职者之间的绩效差异较大，所以要用较大的薪酬浮动范围鼓励激励任职者努力工作
④
因为任职者的晋升机会小，所以要用较大的薪酬浮动范围激励任职者继续努力
【多选题】
关于要素比较法的局限性，说法正确的是（）
①
基准岗位的薪酬水平是由市场薪酬水平决定的，它不一定满足内部一致性
②
该评价方法受主观因素的影响较大
③
该方法缺少把基准岗位的薪酬金额分配到薪酬要素中的规范方法
④
该方法的结构较为复杂，不太容易被理解