指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

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【判断题】有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。

① 正确

② 错误

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习的方式把学习划分为哪两项。（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习动机过强是说学习成绩好，学习效率高，学习效果明显。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）理论认为学习是一种主动学习的过程

① 行为学习

② 认知学习

③ 构建学习

④ 观察学习

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】涌泉灌适用于以下哪种作物（）

① A棉花

② B小麦

③ C番茄

④ D苹果树

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【单选题】根据资源的社会成本确定资源价格的方法就是资源的（）

① A社会价值定价法

② B虚拟市场定价法

③ C机会成本定价法

④ D重置成本定价法

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【单选题】喷灌的优点不包括（）

① A强适应性（地形和作物种类）

② B改善田间小气候

③ C节省劳动力

④ D抗风性能佳

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【单选题】喷灌的冠层截留量约占单次灌水量的（）

① A5%以下

② B10%左右

③ C20%左右

④ D更多

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【单选题】以下灌水技术中适合应用于营养液栽培的是（）

① A喷灌

② B滴灌

③ C微喷

④ D雾化微喷

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【单选题】水资源利用绩效评价中管网漏损控制中，供水管网漏损率不高于().

① A.10%

② B.11%

③ C.12%

④ D.13%

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【单选题】 LID效果包括().

① A.径流减少30-99%

② B.峰值延迟5到40分钟

③ C.减轻市政排水管网系统的压力

④ D.以上均正确

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【单选题】依据《安全生产法》的规定，生产经营单位新建、改建、扩建工程项目(以下统称建设项目)的安全设施，必须与主体工程().

① A.同时设计、同时施工

② B.同时设计、同时施工、同时投入生产和使用

③ C.同时设计、同时施工、同时投入生产

④ D.同时施工、同时投入生产和使用

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【单选题】中国工程咨询协会和各地区工程咨询协会进行行业自律管理的范围不包括().

① A.质量管理

② B.职业道德管理

③ C.会员管理

④ D.人力资源管理

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【单选题】一般来讲，黏性土的渗透变形(破坏)形式主要是().

① A.管涌

② B.接触流失

③ C.接触冲刷

④ D.流土

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