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专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应
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【多选题】 专业性有效教学是由()构成
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D学生学习成绩
【多选题】 有效教学的专业性由()组成。
①  A师德素养
②  B教学知识
③  C教学技能
④  D长期性
【单选题】 专业性的职业是指有( )。
①  专深的知识和复杂的技能
②  服务于社会的意识
③  长时间的专门职业训练
④  致力于工作
【判断题】 有效教学是指有效学校与团队与团队教学效应
①  正确
②  错误
【单选题】 一般认为,最能体现教师专业性的能力素养是
①  教学设计能力
②  教学实施能力
③  教学评价能力
④  ABC三个选项都是
【单选题】 有效教学的师德素养是有效教学的()和源泉
①  A功能
②  B原因
③  C基本准则
④  D必然规律
【判断题】 所谓五力合成教学效应是指团队性教学效应
①  正确
②  错误
【判断题】 经济法具有较强的专业性,经济法执法机构多为专业性较强的机构。
①  正确
②  错误
【判断题】 团队性教学效应是由五力合成的整体有效教学效能
①  正确
②  错误
【多选题】 有效精讲专业素养要精讲在()上
①  A教学知识
②  B教学语言魅力
③  C入脑、入情、入心
④  D学习成长点和收货点
随机题目
【单选题】 剪切物体需用命令。
①  Trim
②  Extend
③  Stretch
④  Chamfer
【单选题】 在AutoCAD中尺寸比例因子(measurementscale)为1时,某尺寸标注的尺寸数字是()
①  不改变
②  200
③  50
④  其它
【单选题】 当使用LINE命令封闭多边形时,最快的方法是
①  输入C回车
②  输入B回车
③  输入PLOT回车
④  输入DRAW回车
【判断题】 范围缩放可以显示图形范围并使所有对象最大显示。()
①  正确
②  错误
【判断题】 AutoCAD中的图案填充(hatch)与其边界是可关联的,即图案填充的范围可随边界改变而改变。()
①  正确
②  错误
【判断题】 20世纪80年代初期~90年代初期,已经真正实现了计算机辅助模拟,模拟人在以往的产品或工程设计的整个过程的所有工作。()
①  正确
②  错误
【单选题】 设置实体曲面轮廓线数使用()
①  SURFTAB
②  ISOLINES
③  DISPSILH
④  ELEV
【单选题】 WEDGE是以下哪一种实体形成的命令。()
①  圆锥
②  圆柱
③  楔形
④  球形
【单选题】 在AutoCAD中被锁死的层上()
①  不显示本层图形
②  不能‘修改本层图形
③  不能增画新的图形
④  以上全不能
【单选题】 下面程序的运行结果是()#includestdio.hmain(){intnum=0;while(num=2){num++;printf(“%d,num);}}
①  1
②  12
③  123
④  1234