【单选题】【消耗次数:1】
建设美丽中国,首先应倡导(  )。
A.人与自然和谐
B.人与人和谐
C.人与社会和谐
D.自然与社会和谐
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【多选题】 生态文明是指人与自然、人与人、人与社会()为基本宗旨的一种文化伦理形态,其核心就是人与自然的和谐相处,即生态和谐
①  A良性循环
②  B全面发展
③  C持续繁荣
④  D和谐共生
【判断题】 历代思想家对“天人合一”的解释不同,但其中的要义就是把人和自然看成一个整体,重视“自然的和谐”、“人与自然的和谐”、“人与人的和谐”。
①  正确
②  错误
【判断题】 自然、社会与人是一个共存的系统,要努力实现生态良好,发展与自然适应、与环境友好的社会生产,实现人与自然的和谐、人与社会的和谐,使人类过上幸福、美好的生活。
①  正确
②  错误
【多选题】 胡锦涛所指出我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是()、人与自然和谐相处的社会
①  A民主法治
②  B公平正义
③  C诚信友爱
④  D充满活力
【判断题】 建设环境友好型社会,要以人与自然和谐相处为目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 人和自然和谐提现在( )。
①  经济发展与人口、资源、环境相协调
②  资源被充分使用
③  动植物得到保护
④  随心所欲
【单选题】 “以人与自然的和谐统一为核心,强调人、社会和环境关系的整体协调与和谐发展”。这最符合下列哪个原理( )
①  人本原理
②  系统原理
③  效益原理
④  可持续发展原理
【单选题】 ( )是指人类遵循人、自然、社会和谐发展的客观规律取得的物质与精神成果。
①  社会文明
②  生态环境
③  生态文明
④  可持续发展
【判断题】 生态文明建设的核心是统筹人与自然的和谐发展
①  正确
②  错误
【单选题】 在共产主义社会,不仅社会是和谐的,而且社会与自然之间也将达成和谐。表现方式为
①  以不合乎自然发展规律的方式来改造和利用自然
②  人类文明与自然环境之间将达到动态平衡与和谐
③  人类不再利用自然资源
④  人类不再改造自然资源
随机题目
【单选题】 将课程实施看做一个连续的动态过程,人们可以从不同的层次和认识来研究课程实施过程中的调适,是课程在实施过程中达到最佳效果,这是( )
①  课程实施的忠实观
②  课程实施的互动适应
③  课程实施的参与制定观
④  课程实施的创生观
【单选题】 在教学方法上倡导“发现法”的是(B )
①  加涅
②  布鲁纳
③  巴班斯基
④  赫尔巴特
【单选题】 要求学生在教室指导下,能像科学家那样,通过自己的探索与学习,“发现”事物变化的因果关系和内在联系,这指的是哪种教学模式( )
①  掌握学习教学模式
②  发现学习教学模式
③  传递—接受教学模式
④  程序教学模式
【单选题】 课堂教学的基本环节包括备课、上课和( ),其中上课时中心环节。
①  写教案
②  课后辅导
③  制作课件
④  熟悉学生
【单选题】 下面属于个别化教学组织的包括( )
①  特朗普制
②  道尔顿制
③  分组教学制
④  凯勒计划
【单选题】 我国最早采用班级授课组织开始于( )年的京师同文馆
①  1862
②  1920
③  1904
④  1949
【单选题】 文纳特卡计划的创始人是( )
①  博尔文
②  凯勒
③  华虚朋
④  柏克赫斯特
【单选题】 中国古代的“六艺”属于( )
①  学术中心课程
②  综合学科课程
③  科目本位课程
④  经验课程
【单选题】 “直角三角形斜边的平方等于两条直角边的平方和”,这属于课程要素中的( )
①  概念
②  原理
③  技能
④  方法
【单选题】 教学组织的基本类型有( )
①  班级授课组织、分组教学组织、个别化教学
②  个别学习、伙伴学习、合作学习
③  分组教学组织、个别化教学、个别学习
④  班级授课、分组教学、情景模式