A: Have you been wasting time on computer games again? B: Not really. I’ve been studying a lot and I need a break.

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】 -I’ve been using the computer for a long time and my neck doesn’t feel well. -_____________________.

① You’d better stop the work and take a rest

② Never mind

③ Keep away from the medicine

④ be careful

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【单选题】 The sandwhich course, [填空]I have been on for a week ,is really excellent.

① which

② that

③ whose

④ who

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【判断题】 A: Need I type this letter again? B: No, you mustnt.

① 正确

② 错误

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【单选题】 I hope ___ the little ___ I have been able to do has been of some use.

① that; that

② /; by which?

③ what; what

④ /; with which

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【单选题】 The biggest day ____________ I’ve ever been to is Beijing.

① where

② that

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【判断题】 He spends a lot of time play computer games.

① 正确

② 错误

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【判断题】 A: Do you have the time? B: Of course, I have.

① 正确

② 错误

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【单选题】 3. He ______ hard until I told him to sit down and have a break.

① was working

② had been working

③ worked

④ has worked

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【单选题】 How stupid I have been! Why _______ I do that before?

① don’t

② didn’t

③ not

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【单选题】 A: Have you ever been to Huangshan? B:[填空].

① No. Twice

② I went there twice

③ Yes. Twice

④ Yes. Ill go there next month

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随机题目

【单选题】幼儿园课程最核心的要素是（）

① 教育哲学

② 教育目标

③ 教育对象

④ 教育理念

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【单选题】课程的综合化可以通过各种方式，最为常见的是通过（）的综合。

① 学科领域

② 发展方向

③ 主题

④ 专题

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【判断题】幼儿园综合性课程是一种完美的课程。

① 正确

② 错误

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【多选题】我国幼儿园课程改革呈现的趋势有（）

① 幼儿园课程管理多元化、自主化

② 幼儿园课程改革更多地将立足点放在儿童一边

③ 幼儿园课程开始向下延伸，为3岁以下的儿童和家长服务

④ 幼儿园课程与社区教育和服务相融合

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【单选题】根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个（）

① 大系统

② 中间系统

③ 小系统

④ 外系统

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【单选题】较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了( )的教育活动设计倾向。

① 教师计划为主的学科(领域)教育活动

② 师生共同计划的学科(领域)教育活动

③ 教师计划为主的综合教育活动

④ 儿童生成为主的综合教育活动

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【判断题】目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。

① 正确

② 错误

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【判断题】表现性目标是指每一个儿童在具体教育情境的各种相互作用中所产生的个性化表现。

① 正确

② 错误

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【多选题】下列属于综合性课程的长处的有( ）

① 能促进儿童的主动学习

② 能符合儿童的兴趣与需要

③ 能促进儿童系统地把握知识、技能

④ 已有相当长的运用历史

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【单选题】在泰勒的代表作（）一书中，泰勒系统地阐述了课程编制的目标模式的基本观点，被誉为“泰勒原理”。

① 《教育漫话》

② 《课程与教学的基本原理》

③ 《课程》

④ 《怎样编制课程》

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