在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

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相关题目

【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【多选题】关于数学期望和方差，下列式子不一定正确的是

① E(X+Y)=EX+EY

② E(XY)=EXEY

③ D(X+Y)=DX+DY

④ D(XY)=DXDY

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【判断题】学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述数学认知结构的特点.

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【判断题】由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段：输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.

① 正确

② 错误

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【单选题】有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（）性的联系。

① 等值

② 相关

③ 典型

④ 实质

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【判断题】操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，

① 推理

② 思维

③ 同化

④ 顺应

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【单选题】依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（　）.

① 理解阶段

② 输入阶段

③ 输出阶段

④ 相互作用阶段

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【判断题】数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】用HCl标准滴定溶液滴定Na2CO3和NaOH的混合溶液，可得到( )个滴定突跃

① 0

② 1

③ 2

④ 3

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【单选题】精密度表示方法不包括

① 绝对偏差

② 标准偏差

③ 相对平均偏差

④ 相对误差

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【单选题】将1245修约为三位有效数字，正确的是

① 1240

② 1250

③ 1.24×103

④ 1.25×103

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【单选题】 10.0mL 0.10 mol·L-1NaOH与20.0mL0.10 mol·L-1HCl混合，所得溶液的pH值约为

① 1.00

② 1.60

③ 7.00

④ 9.25

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【单选题】下列叙述正确的是

① 同离子效应和盐效应的效果是相同的

② 同离子效应和盐效应的效果是相反的

③ 盐效应与同离子效应相比影响要小的多

④ 盐效应与同离子效应相比影响要大的多

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【单选题】 mso-bidi-font-family:Times New Romanmso-font-kerning:1.0pt;mso-ansi-language:EN-US;mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language:AR-SA">下列物质中是弱电解质的是（）

① NaAc

② NH4Cl

③ KNO3

④ H2S

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【单选题】乙烷在光照的条件下与氯气混和，最多可以生成几种物质（）

① 6种

② 7种

③ 9种

④ 10种

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【单选题】下列各烃中，一卤代物有两种，二卤代物有四种的是（）

① C2H6

② C3H8

③ CH3CH(CH3)CH3

④ CH3CH2CH2CH3

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【单选题】下列各措施可减小偶然误差的是

① 校准砝码

② 进行空题白试验

③ 增加平行测定次数

④ 进行对照试验

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【单选题】下列不属于定量分析的测定过程的是

① 使用的采取

② 试样的制备

③ 含量测定

④ 结构推测

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